SOCIAL MARKERS OF CLASS, GENDER, RACE, DISABILITY, AND OLD AGE FROM AN INTERSECTIONAL AND INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE

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Authors

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3214

Keywords:

Social Markers, Intersectionality, Human Diversity, Interdisciplinarity

Abstract

This article is based on basic research, funded by the Araucária Foundation for Support of Scientific and Technological Development of the State of Paraná, and is being developed within the scope of the Interdisciplinary Postgraduate Program in Society and Development (PPGSeD) at Unespar/Campo Mourão. The research aims to identify the social markers of class, gender, race, disability, and old age present in the dissertations produced since the first graduating class of the program in 2016. Through bibliographic research, it presents reflections related to these markers, highlighting their intersections and implications in the constitution of social, economic, cultural, political, territorial, and other inequalities. Based on a critical, interdisciplinary, and intersectional approach, it discusses how these markers contribute to the hierarchization of individuals and groups, shaping their daily experiences, which can be of privilege or vulnerability. The social and institutional mechanisms that perpetuate inequalities are also considered.

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Author Biographies

Ivan Ricardo de Melo, Universidade Estadual do Paraná

Assistente social, mestrando no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento da UNESPAR. Integrante dos grupos de pesquisa - GPED/UNESPAR CNPq, e GTPP/UNESPAR CNPq. Pesquisador, bolsista técnico II, com uma pesquisa básica e aplicada, financiada pela Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Estado do Paraná. Universidade Estadual do Paraná (Unespar), Campus de Campo Mourão-PR.

Maria Inez Barboza Marques, Universidade Estadual do Paraná

Assistente Social. Doutora em Serviço Social pela PUC/SP (2015). Docente Associada no Curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR, na graduação em Serviço Social e no Programa de Mestrado Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento (PPGSeD). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Gênero, Trabalho e Políticas Públicas, certificado pelo CNPQ.

Fred Maciel, Universidade Estadual do Paraná

Doutor em História pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp/campus Franca - 2018). Membro do Grupo de Pesquisa Intelectuais e Política nas Américas (IPA) e do Nodo Latinoamericano de Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina (ESIT). Docente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento (PPGSeD) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar).

Thais Gaspar Mendes da Silva, Universidade Estadual do Paraná

Assistente Social, doutora em Serviço Social pela Unesp - Universidade Estadual Paulista (2020), professora adjunta do Curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Paranavaí, e atualmente, exerce o cargo de Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar.

Isabela Candeloro Campoi, Universidade Estadual do Paraná

Professora associada do curso de História na Universidade Estadual do Paraná, campus Paranavaí, é vice-líder do Grupo de Pesquisa Gênero, Trabalho e Políticas Públicas e atua como coordenadora do Núcleo de Educação para as relações de gênero e sexualidade (NERG) na mesma instituição.

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Published

2026-04-02

How to Cite

Melo, I. R. de, Marques, M. I. B., Maciel, F., Silva, T. G. M. da, & Campoi, I. C. (2026). SOCIAL MARKERS OF CLASS, GENDER, RACE, DISABILITY, AND OLD AGE FROM AN INTERSECTIONAL AND INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE. Interdisciplinary Studies Journal, 8(2), 01–15. https://doi.org/10.56579/rei.v8i2.3214

Issue

Vol. 8 No. 2 (2026): JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY STUDIES

Section

DOSSIER ON BASIC EDUCATION, DIVERSITY AND INTERSECTIONALITIES: INTERDISCIPLINARY APPROACHES TO KNOWLEDGE, POLICIES AND EDUCATIONAL PRACTICES

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