PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING IN BRAZIL
A REVIEW ON THE USE OF SOCIAL REPRESENTATION THEORY IN FIELD RESEARCH
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https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1911Keywords:
Teacher Education, Physical Education, Curriculum, Social RepresentationsAbstract
The training of teachers in Physical Education in Brazil is divided into two areas, licensure and bachelor's degree. With the concern of studying, following a curriculum suitable for both areas. Thus, this study aimed to map and analyze the scientific production did in the last ten years, on the training of Physical Education teachers. The methodological path of this study was based on the Theory of Social Representations, in which Serge Moscovici presents a theory that through social interactions and conversations generates the formation of a social representation of the object of discussion. The research was conducted on search platforms such as Google Scholar and the Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) in the second semester of 2024. After searching on the platforms mentioned above, a mapping of these scientific productions was carried out. Eight articles were found on Google Scholar. In BDTD, five scientific productions were found, including dissertations and theses. The results point to a heterogeneity in the productions on social representations in the training of Physical Education teachers, in addition to a simple manifestation in the production of scientific articles on this theme in recent years.
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