MÍDIA E ESTUDOS DE GÊNERO

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA

Visualizações: 280

Autores

Palavras-chave:

Publicidade, Metodologias feministas, Leitura crítica da mídia, Mídia tática, Gênero

Resumo

O artigo versa sobre um relato de experiência realizado no curso de Publicidade e Propaganda da UFPE. O saber da publicidade é fortemente constituído pela ótica de mercado e lógica dos preceitos neoliberais, na qual o ideal de aprendizagem se foca em estereótipos redutores. Dessa forma, propusemos a aplicação de metodologias feministas e híbridas, especialmente, a leitura crítica da mídia (CHRISTOFOLETTI; MOTTA, 2008) e a mídia tática (GARCIA; LOVINK, 1997) na subversão da racionalidade dominante. A experiência decorreu junto à componente “Comunicação e Gênero”, que possui ementa pautada à luz do pensamento de Butler (2003) e Scott (1995), associada a metodologias participativas e técnicas de trabalhos em grupos (ADRIÃO, 2014). Com efeito, buscamos promover uma ponte dialógica entre a teoria e a prática dos movimentos sociais na construção de uma mídia politicamente engajada. Como resultados, apresentaremos o uso das metodologias citadas na produção e no ensino de um outro fazer publicitário.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Soraya Maria Bernardino Barreto Januário, Universidade Federal de Pernambuco

Pós-doutorado na McGill University, Institute of Gender,Sexuality and Feminisms (IGSF), Montreal, Canadá. Doutora em Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Publicitária e professora do Departamento de Comunicação da UFPE. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da UFPE- PPGDH/UFPE.

Referências

ADRIÃO, Karla Galvão. Perspectivas feministas na interface com o processo de pesquisa–intervenção–pesquisa com grupos no campo Psi. labrys, études féministes/estudos feministas - jul/dez, 2014. Disponível em: https://www.labrys.net.br/labrys26/psy/KARLA.htm . Acesso em: 12 de dez. de 2020.

BARRETO JANUÁRIO, Soraya. Masculinidades em (re)construção: gênero, corpo e publicidade. Covilhã: Livros LabCom, 2016.

BARRETO JANUÁRIO, Soraya. Feminismo de mercado: um mapeamento do debate entre feminismos e consumo. Cadernos Pagu, 2021.

BARRETO JANUÁRIO, Soraya; DANTAS, Marisa. Metodologias feministas no ensino da comunicação: Um relato de experiência no curso de Publicidade e Propaganda. INTERRITÓRIOS, v. 4, n. 6, p. 59-74, 2018.

BONETI, Lindomar Wessler; NETO, Filinto Jorge Eisenbach; DE LIMA, Cézar Bueno. O ideário neoliberal e a individualização dos processos educativos na América Latina: cidadania e direitos humanos. Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade, v. 5, n. 10, p. 33-56, 2018.

BROWN, Wendy. Undoing the Demos: Neoliberalism's Stealth Revolution. New York: Zone Books, 2015. Política & Sociedade, v. 18, n. 42, p. 297-303, 2019.

BUTLER, Judith. Problemas de gênero: Feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.

CHRISTOFOLETTI, Rogério.; MOTTA, Luiz Gonzaga. (Orgs.). Observatórios de mídia: olhares da cidadania. São Paulo: Paulus, 2008.

CLINIO, Anne. A ação política no cotidiano: a mídia tática como conceito operacional para pesquisas em mídia, cotidiano e política. Revista Mídia e Cotidiano, v. 1, n. 1, p. 169-188, 2012.

CONNELL, Robert William. Masculinities. Cambridge: Polity, 2005.

CRAVEIROS, Clélia Brandão Alvarenga et al. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica: diversidade e inclusão. Ministério da Educação, 2013.

DURAND, José Carlos. Educação e ideologia do talento no mundo da publicidade. Cadernos de Pesquisa, v. 36, n. 128, p. 433-450, 2006.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

GARCIA, David; LOVINK, Geert. The ABC of tactical media. Amsterdã: Digital Manifest, 1997. Disponível em: https://www.nettime.org/Lists-Archives/nettime-l-9705/msg00096.html, 1997

GÓMEZ, Guilhermo Orozco. Educomunicação: recepção midiática, aprendizagens e cidadania. São Paulo: Editora Paulinas, 2014.

FONTANELLA, Fernando. O que é um meme na Internet? Proposta para uma

problemática da memesfera. In: III Simpósio Nacional ABCiber, 2009.

FISCHER, Rosa Maria Bueno. O dispositivo pedagógico da mídia: modos de educar na (e pela) TV. Educação e pesquisa, v. 28, n. 1, p. 151-162, 2002.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979.

JENKINS, Henry. Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Cambridge: The MIT Press, 2009.

LAVAL, Christian. A Escola não é uma Empresa. O Neo-liberalismo em ataque ao ensino público. Londrina: Editora Planta, 2004

LOURENÇO, Denisel. Fanzine: Procedimentos construtivos em mídia tática impressa. 2006. Tese de Doutorado. Dissertação de Mestrado (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo–PUC/SP). São Paulo: PUC.

LOURO, Guacira Lopes. Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

MCCOMBS, Maxwell E.; SHAW, Donald L. A função do agendamento dos media. Public Opinion Quarterly, vol. 36, 1977.

MOTA-RIBEIRO, Silvana. Retratos de mulher: construções sociais e representações visuais do feminino. Porto: Campo das letras, 2005.

NEVES, Sofia; NOGUEIRA, Conceição. Metodologias feministas: a reflexividade ao serviço da investigação nas ciências sociais. Psicologia: reflexão e crítica, v.18 n.3, p.408-412, 2005.

REBOUÇAS, Edgar; CUNHA, Patrícia. Observatórios de mídia como instrumentos para (da) democracia. RECIIS – R. Eletr. de Com. Inf. Inov. Saúde, v.4, n.4, p.85-93, Nov., 2010.

SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & realidade, v. 20, n. 2,p.71-99, 1995.

SINAY, Sergio. Masculinidad tóxica. Buenos Aires: B de Books, 2016

SITUATIONIST INTERNATIONAL. Definitions (1958). Disponível em:

http://www.cddc.vt.edu/sionline/si/definitions.html . Acesso em: 2 Fev. 2021.

ONU NEWS. (2015) . ONU afirma que “mulheres têm menos espaço na mídia. Disponível em: https://news.un.org/pt/audio/2015/11/1155071. Acessado em: 04 de Fevereiro 2018.

OKIN, Susan Moller. Gender, the Public and the Private. Revista estudos feministas, v. 16, n. 2, p. 305-332, 2008.

TOFFLER, Alvin. The third wave. New York: Bantam Books, 1980.

Downloads

Publicado

2023-03-17

Como Citar

Bernardino Barreto Januário, S. M. (2023). MÍDIA E ESTUDOS DE GÊNERO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA. Revista De Estudos Interdisciplinares , 4(6), 74–93. Recuperado de https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/451

Edição

v. 4 n. 6 (2022): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

Licença

A Revista Estudos Interdisciplinares adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que possibilita o compartilhamento e a adaptação do trabalho, incluindo fins comerciais, desde que seja feita a atribuição adequada e seja reconhecida a publicação original nesta revista.

 

Artigos Semelhantes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.