O Portal de Periódicos do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER) é a plataforma institucional que integra, em um único ambiente digital, o portfólio de revistas científicas e de anais de eventos vinculados ao Centro. Além disso, por meio do serviço de hospedagem de periódicos e anais de eventos, o Portal acolhe publicações de outras instituições e de pesquisadores independentes. Posicionado como um hub de conhecimento em Humanidades e áreas correlatas, o Portal consolida, organiza e potencializa a circulação da produção acadêmica, articulando pesquisa, formação e inovação em escala nacional e latino-americana.

Mais do que um repositório de revistas, o Portal opera como uma infraestrutura editorial estratégica, garantindo padronização mínima de qualidade, transparência nos fluxos de avaliação, aderência às boas práticas científicas e alinhamento às diretrizes de acesso aberto. Cada periódico preserva sua identidade, escopo e autonomia editorial, incluindo a possibilidade de adoção de políticas próprias de cobrança de taxas de submissão e/ou publicação (APC), devidamente explicitadas em suas páginas oficiais. A responsabilidade integral pela gestão editorial, pelas decisões sobre taxas, pelo conteúdo publicado e pela conformidade ética de cada publicação é do(a) editor(a)-chefe e de sua equipe editorial, nos limites desta Política e das diretrizes do CEEINTER.

O ecossistema do Portal prioriza o acesso aberto, gratuito para leitores e sem embargos, estimulando a democratização do conhecimento e o fortalecimento de agendas de pesquisa comprometidas com questões sociais, políticas públicas, formação docente, direitos humanos, diversidade e inovação pedagógica. Ao centralizar revistas e anais em diferentes estágios de maturidade científica, o Portal de Periódicos do CEEINTER posiciona-se como uma plataforma de crescimento contínuo, voltada à expansão de redes acadêmicas, à consolidação de comunidades de prática e ao aumento da relevância e do impacto da produção científica e técnica publicada sob sua marca institucional.

A Política para Inserção e Manutenção de Revistas e Anais de Eventos no Portal encontra-se disponível aqui.

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  • REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

    A Revista de Estudos Interdisciplinares tem como foco principal promover a convergência e a interação entre diversas áreas do conhecimento a partir de diálogos interdisciplinares. Seu objetivo é disseminar informação através da publicação de artigos originais que apresentem resultados e/ou trajetórias relevantes de pesquisas e desenvolvimentos conduzidos por pesquisadores com paradigma relevante em sua área do conhecimento. A revista busca propiciar um ambiente de debate enriquecedor entre quem escreve e quem lê autores e leitores, estimulando a reflexão crítica e o aprimoramento contínuo do saber através de pesquisas e relatos de experiências que envolvam a grande área das Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.

    A Revista de Estudos Interdisciplinares busca ser um espaço inclusivo e dinâmico para a promoção do conhecimento, incentivando a colaboração entre diferentes campos do saber, sobretudo, promovendo a construção de novos paradigmas interdisciplinares.

  • REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS

    A REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS tem como foco a publicação de produções científicas originais que analisem criticamente o Direito em interlocução com as transformações sociais, políticas, econômicas, tecnológicas, ambientais e culturais que marcam o mundo contemporâneo.

    O periódico orienta-se pela compreensão do Direito como fenômeno histórico e socialmente situado, atravessado por relações de poder, disputas normativas e dinâmicas estruturais de desigualdade. Nesse sentido, busca consolidar-se como espaço acadêmico qualificado para o debate interdisciplinar, promovendo reflexões teóricas e investigações empíricas que problematizem os fundamentos jurídicos tradicionais e proponham novas leituras a partir de perspectivas críticas, democráticas e plurais.

    A revista prioriza trabalhos que articulem o Direito com outras áreas do conhecimento, especialmente:

    • Ciências Sociais e Ciência Política

    • Filosofia do Direito e Teoria Crítica

    • Economia Política e Desenvolvimento

    • Direitos Humanos e Garantias Fundamentais

    • Tecnologia, Inovação e Regulação

    • Educação e Políticas Públicas

    • Relações Internacionais e Governança Global

    • Estudos de Gênero, Raça e Diversidade

    • Meio Ambiente, Sustentabilidade e Justiça Climática

    Serão aceitos artigos científicos inéditos, ensaios teóricos, estudos de caso, análises jurisprudenciais, revisões sistemáticas ou integrativas, traduções acadêmicas e resenhas críticas, desde que apresentem rigor metodológico, consistência teórica e contribuição relevante ao avanço do conhecimento jurídico.

    A REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS adota como diretrizes editoriais:

    • Compromisso com a ética na pesquisa e a integridade científica

    • Adoção do sistema de avaliação por pares em modalidade duplo-cego

    • Promoção da pluralidade teórica e da diversidade epistemológica

    • Incentivo a pesquisas com impacto social e relevância pública

    • Estímulo à internacionalização e ao diálogo acadêmico transnacional

    • Valorização de abordagens interdisciplinares e críticas

    O periódico destina-se a pesquisadores, docentes, pós-graduandos, profissionais do Direito e áreas afins interessados na produção de análises qualificadas e contemporâneas sobre as estruturas jurídicas, suas transformações e seus efeitos sociais.

  • VERUM: REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

    A VERUM: Revista de Iniciação Científica concentra seus esforços na promoção da convergência e interação entre diversas áreas do conhecimento por meio de diálogos interdisciplinares. Seu principal propósito é oferecer aos estudantes de graduação um espaço propício para a publicação de suas pesquisas. A criação da VERUM surge da complexidade e das demandas recebidas pelo Centro de Estudos Interdisciplinares, visando estabelecer um ambiente propício para jovens pesquisadores, especialmente aqueles vinculados à iniciação científica, projetos de ensino e extensão, bem como programas como PIBID, Programa de Educação Tutorial e Residência Pedagógica.

    A revista busca criar um ambiente de debate enriquecedor entre os autores e leitores, incentivando a reflexão crítica e o contínuo aprimoramento do conhecimento por meio de pesquisas e relatos de experiências na ampla área das Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.

  • RELAPTEC

    A RELAPTEC - Revista Latino-Americana de Produção Técnica e Tecnológica ( 3086-3643) é um periódico científico interdisciplinar que tem como objetivo central divulgar e fomentar a produção técnica resultante de práticas profissionais, especialmente aquelas oriundas de programas de mestrados e doutorados profissionais. A revista busca acolher trabalhos que estabeleçam vínculos consistentes entre teoria e prática, com foco na aplicabilidade dos conhecimentos científicos em contextos reais, promovendo o diálogo entre saberes acadêmicos e os desafios enfrentados nas mais diversas áreas do mundo do trabalho.

    Com ênfase na circulação de produtos técnicos, materiais didáticos, relatos de experiências, relatórios, projetos de intervenção e outras formas de produção aplicada, o periódico se configura como espaço aberto e democrático para pesquisadores(as), docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais que atuam nas áreas de saúde, educação, ciências humanas, sociais, ambientais, tecnológicas, entre outras. A proposta é fortalecer a visibilidade das inovações desenvolvidas a partir das práticas profissionais e estimular a articulação entre pesquisa, ensino, extensão e atuação no campo prático.

    A RELAPTEC valoriza a diversidade de formatos e linguagens, reconhecendo que a produção de conhecimento técnico-científico extrapola os limites do artigo tradicional. Assim, aceita submissões que contribuam para o avanço de práticas profissionais qualificadas e reflexivas, alinhadas aos princípios da interdisciplinaridade, da responsabilidade social e da valorização da ciência enquanto instrumento de transformação social, cultural e tecnológica.

  • PRÁXIS EM SAÚDE

    A Revista Práxis em Saúde tem como principal propósito reunir uma variedade de trabalhos que explorem perspectivas inter e multidisciplinares no amplo campo da saúde. Nosso compromisso consiste em promover abordagens que habilmente entrelacem teoria e prática, estabelecendo uma conexão significativa entre os conhecimentos teóricos e sua aplicação no contexto da saúde.

    Buscamos ser um ponto de convergência para pesquisadores e profissionais que desejam ultrapassar as fronteiras disciplinares, sem negligenciá-las, oferecendo um ambiente propício à troca de ideias e à integração de diversas perspectivas. A Revista Práxis em Saúde aspira, dessa forma, ser um veículo dinâmico e enriquecedor para a disseminação de conhecimento, superando as barreiras tradicionais e contribuindo significativamente para o avanço do entendimento e das práticas no campo da saúde. Em 2023 e 2024 a Revista Práxis em Saúde publicou edições anuais a partir de 2025 adotará a publicação semestral em fluxo contínuo. 

  • CADERNO BRASILEIRO DE ATUALIZAÇÕES E PESQUISA EM PSICOLOGIA

    O Caderno Brasileiro de Atualizações e Pesquisa em Psicologia é um periódico científico de acesso aberto, de caráter interdisciplinar, que tem como objetivo principal divulgar produções acadêmicas inéditas que contribuam para o avanço da Psicologia enquanto ciência e profissão. O periódico acolhe artigos, ensaios, revisões teóricas, resumos simples, resumos expandidos e relatos de experiência que explorem criticamente temáticas contemporâneas, desenvolvimentos metodológicos e práticas emergentes no campo psicológico.

    O periódico busca promover o diálogo entre diferentes abordagens teóricas e metodológicas, estimulando a produção de conhecimento comprometido com a ética, os direitos humanos, a justiça social e a diversidade. Tem especial interesse por trabalhos que articulem a Psicologia com as políticas públicas, os determinantes sociais da saúde, a educação, a clínica ampliada, a psicologia social e institucional, bem como as questões de gênero, sexualidade, raça, etnia, território e classe.

    O Caderno Brasileiro de Atualizações e Pesquisa em Psicologia recebe submissões em fluxo contínuo e está aberto a pesquisadores(as), docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da área, com atenção à difusão científica de qualidade e ao fortalecimento da Psicologia como campo crítico e socialmente referenciado.

  • ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO

    O Seminário Internacional de História e Educação surge como uma possibilidade para debater perspectivas sobre o saber historiográfico, o campo da educação e os desafios da docência na atualidade. A proposta nasce da indagação: como pensar o diálogo inter-trans-multidisciplinar entre história, educação e docência no atual contexto?

    É preciso considerar que o mundo modificou as suas relações, formas de ensinar e aprender, pesquisar e dialogar com a pandemia da Sarv-Cov-2, que nos assola desde do final de 2019, e restringiu encontros, atividades presenciais, pesquisas e o ensino presencial como estávamos acostumados. Foi preciso readequar nosso trabalho, nossos estudos e pesquisas e somado a isso, enfrentamos uma grave crise política, econômica, social e sanitária no Brasil.

    Por outro lado, a pandemia potencializou a ampliação das redes de contatos, de participação em eventos, diálogos interinstitucionais, palestras, minicursos, aulas, formas de ensinar e aprender, formas de nos aproximarmos e, sobretudo, nos deixou inquietos sobre o futuro em diversos aspectos. Uma vez que, muitas das nossas “adaptações” apresentarão seus reflexos a longo prazo.

    Nesse sentido, o Seminário Internacional de História e Educação estrutura-se em uma reunião de pesquisadores e pesquisadoras para compartilhar pesquisas, debater, trocar experiências e, especialmente, dialogar sobre os desafios para as próximas décadas na produção do conhecimento no campo educacional e historiográfico com diálogos com as diversas áreas do conhecimento.

    Permitindo o intercâmbio de diferentes pesquisadores (as), estabelecendo o aprofundamento das temáticas de estudos e trocas de experiências, metodológicas e teóricas utilizadas, de forma a enriquecer e criar novas possibilidades de pesquisas.

  • COR LGBTQIA+

    A Revista COR LGBTQIA+ é um periódico com caráter técnico-científico, com periodicidade semestral, publicado em formato digital pela primeira vez em julho de 2021, pela Universidade Federal do Paraná – UFPR, em conjunto com a equipe COR, formada por estudantes, militantes, professoras(es) e pesquisadoras(es) de todo o Brasil.

    Seu surgimento veio de uma demanda do movimento estudantil LGBTI+ por um espaço para publicação e discussão a respeito das pautas e conteúdos relacionados à temática de gêneros e sexualidades.

    Tem como objetivo reunir as mais relevantes pesquisas e trabalhos com a temática LGBTQIA+, promovendo a pesquisa científica e a produção de trabalhos de excelência. Seu intuito é difundir e publicizar temas urgentes para o movimento, visando a democratização do conhecimento produzido neste campo e o diálogo com as diversas áreas do conhecimento que integram o escopo proposto.

    A Revista COR LGBTQIA+ publica artigos científicos, ensaios, entrevistas, rotas, indicações, relatos de experiência ou testemunhos e trabalhos artísticos, dentro das temáticas de Políticas Públicas, Direito, Gêneros, Sexualidades e pesquisas interdisciplinares.

    Classificação de periódicos (2021-2024) - qualis B1

  • ANAIS DO SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E INTERSECCIONALIDADES

    O  Seminário de Políticas Públicas e Interseccionalidades é organizado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares - CEEINTER e teve a sua primeira edição no ano de 2020, em formato on-line e oportunizou uma ampla rede de contatos com pesquisadores de todo o Brasil e do exterior. A proposta central do evento é dialogar de forma interseccional as políticas públicas e seus impactos no planejamento, implementação e avaliação. Para tanto, o evento está organizado para contemplar mesas redondas com profissionais e pesquisadores (as) das diversas áreas do conhecimento debatendo sobre um mesmo assunto. Traçando possibilidades, dificuldades e, especialmente, dialogando sobre a construção -ou a necessidade de criação - de políticas públicas que se materializam a partir do olhar interseccional e multiprofissional.

  • ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS

    O Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos é um espaço destinado às  reflexões sobre a diversidade no ambiente escolar, especialmente em um cenário onde professores/as são atacados/as diariamente através de notícias falsas que questionam a autonomia docente e o papel científico e social da escola. Não obstante, há uma onda conservadora que quer expulsar da escola qualquer diálogo e debate sobre diversidade e, por consequência, expulsar ou inserir dentro da norma estudantes que apresentam consigo marcadores sociais da diferença.

    Entendemos que a diversidade compõe as relações sociais presente na sociedade e se apresenta através das mais diversas formas, dentre elas a diversidade de gêneros, sexualidades, etnias, culturais, de crenças, religiosidades, de pensamento político, de formas de ser e existir. Sendo assim, é impossível retirar a discussão que envolve os marcadores sociais da diferença da escola sob pena de negar o direito à educação assegurado na Constituição Federal de 1988.

    Nesse sentido, a primeira edição do evento surge com um espaço de resistência e diálogos entre pesquisadores, pesquisadoras, profissionais da educação básica e estudantes de graduação e pós-graduação das diversas áreas do conhecimento para o enfrentamento ao conservadorismo e ao discurso de ódio que vem crescendo no Brasil.

    Ao longo de três dias nos propomos a realizar discussões com pesquisadoras e pesquisadores que têm se debruçado nos estudos da diversidade em todos os aspectos no âmbito da educação. Para tanto, o evento apresenta uma programação formada por minicursos, palestras, mesas de debates e apresentações de trabalhos que tenham como centralidade a educação, a diversidade e os direitos humanos.

    Venha compartilhar seus conhecimentos conosco e juntos/as ampliarmos nossa rede de combate ao ódio e intolerância nos espaços educacionais.

  • REVISTA CAMINHOS DO PAMPA: REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DE ALEGRETE

    O Instituto Histórico e Geográfico de Alegrete/RS – IHGA – fundado em 22 de fevereiro de 2010 é uma entidade sem fins lucrativos. É composto por professores, funcionários públicos e privados, que também são historiadores, geógrafos, pesquisadores, genealogistas, arquivistas, cientistas sociais, economistas e linguistas. Essa caraterística difere-se dos Institutos Históricos e Geográficos tradicionais, pela pluralidade das formações de seus membros e das concepções teóricas e metodológicas, expressas nas reflexões e produções do IHGA.
    A Revista “Caminhos do Pampa”, do Instituto Histórico e Geográfico de Alegrete/RS, tem como objetivo, divulgar a produção do conhecimento produzido sobre o município de Alegrete/RS, região e do continente sul-americano. Proporcionar os diálogos transfronteiriços, lançando luzes não somente sobre escalas locais e
    regionais, mas aproximando as realidades históricas e sociais do continente e seus problemas contemporâneos e os caminhos ´possíveis para superá-los. Essa produção do conhecimento na grande área das Ciências Humanas, vem evidenciando-se desde
    meados do séc. XXI, em quantidade e qualidade, referente ao município de Alegrete/RS, a região, o Estado do Rio Grande do Sul e os países do Mercosul. A Revista, “Caminhos do Pampa” busca assim, democratizar o acesso a esse conhecimento produzido, transpondo fronteiras e aproximando povos.

  • ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES

    O Congresso de Educação, Interdisciplinaridade e Práticas Escolares é um evento acadêmico inovador que tem como objetivo principal promover reflexões críticas, trocas de experiências e o fortalecimento da formação docente, com ênfase na interdisciplinaridade e na inovação pedagógica. Organizado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER), o congresso será realizado em formato online, facilitando a participação de educadores, pesquisadores e estudantes de todo o Brasil e de outros países, graças ao uso da tecnologia.

    Este evento busca integrar reflexões teóricas e práticas, destacando a interdisciplinaridade como uma abordagem essencial para transformar a realidade escolar e fomentar inovações pedagógicas. Com uma proposta plural e colaborativa, o congresso reunirá educadores, pesquisadores, gestores e estudantes para discutir desde a construção de competências docentes até os desafios sociais e culturais enfrentados pela educação pública e privada.

    A programação será composta por palestras com especialistas, mesas-redondas, painéis temáticos, minicursos e apresentações de trabalhos acadêmicos, promovendo uma troca significativa de saberes e práticas. Entre os principais eixos temáticos, destacam-se:

    • Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas no ensino básico e superior;
    • Formação docente: desafios e perspectivas para uma educação inclusiva;
    • Educação, tecnologias digitais e inovação nas escolas;
    • Práticas escolares frente às desigualdades sociais e culturais;
    • Currículo, avaliação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
    • Formação de professores: perspectivas, práticas e políticas públicas.

    Destaques do Evento
    Um dos diferenciais do congresso será a apresentação de grandes aulas temáticas, previamente gravadas por especialistas renomados, que integrarão debates aprofundados sobre os principais desafios e avanços da educação contemporânea. Além disso, os minicursos oferecerão uma rica oportunidade de atualização e compartilhamento de conhecimentos, conectando participantes a profissionais de diferentes áreas.

    O evento também se destaca por sua ênfase na socialização e produção de conhecimento. Os participantes poderão submeter resumos simples, resumos expandidos, artigos completos e relatos de experiência, que serão publicados nos anais do evento.

  • ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO

    O CONPEPE – Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - é um evento realizado com o objetivo de promover reflexões sobre as formações, pesquisas e práticas educacionais. 

    O CONPEPE é um evento dedicado à promoção de reflexões abrangentes sobre as formações, pesquisas e práticas educacionais. Nossa missão é criar um espaço significativo para pesquisadores e pesquisadoras compartilharem suas descobertas, debaterem ideias, trocarem experiências e, acima de tudo, dialogarem sobre os desafios que moldarão o futuro da produção de conhecimento na educação e na pesquisa.

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    III CONGRESSO ONLINE DE PSICOTERAPIA BRASILEIRA

    III Congresso Online de Psicoterapia Brasileira (COPSIB)

    Tema: “Psicoterapia no Digital: Clínica, Técnica e Presença entre Telas”.

    É com grande entusiasmo que anunciamos o III Congresso Online de Psicoterapia Brasileira (COPSIB). Convidamos a comunidade acadêmica e profissional — em especial estudantes de psicologia, bacharéis em psicologia e psiquiatras — a submeter trabalhos para apresentação durante o evento. Esta é uma excelente oportunidade para compartilhar estudos, pesquisas e práticas profissionais com colegas e especialistas da área.

    A Comissão Científica de Avaliação de Trabalhos do III COPSIB, no uso de suas atribuições, torna público o Edital Nº 03/2026, que dispõe sobre a submissão, seleção, apresentação e publicação de trabalhos científicos no congresso.

    Período

    07 a 09 de maio de 2026

    Modalidade

    Online

    Plataformas

    EVEN3 e YouTube