O Portal de Periódicos do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER) é a plataforma institucional que integra, em um único ambiente digital, o portfólio de revistas científicas e de anais de eventos vinculados ao Centro. Além disso, por meio do serviço de hospedagem de periódicos e anais de eventos, o Portal acolhe publicações de outras instituições e de pesquisadores independentes. Posicionado como um hub de conhecimento em Humanidades e áreas correlatas, o Portal consolida, organiza e potencializa a circulação da produção acadêmica, articulando pesquisa, formação e inovação em escala nacional e latino-americana.

Mais do que um repositório de revistas, o Portal opera como uma infraestrutura editorial estratégica, garantindo padronização mínima de qualidade, transparência nos fluxos de avaliação, aderência às boas práticas científicas e alinhamento às diretrizes de acesso aberto. Cada periódico preserva sua identidade, escopo e autonomia editorial, incluindo a possibilidade de adoção de políticas próprias de cobrança de taxas de submissão e/ou publicação (APC), devidamente explicitadas em suas páginas oficiais. A responsabilidade integral pela gestão editorial, pelas decisões sobre taxas, pelo conteúdo publicado e pela conformidade ética de cada publicação é do(a) editor(a)-chefe e de sua equipe editorial, nos limites desta Política e das diretrizes do CEEINTER.

O ecossistema do Portal prioriza o acesso aberto, gratuito para leitores e sem embargos, estimulando a democratização do conhecimento e o fortalecimento de agendas de pesquisa comprometidas com questões sociais, políticas públicas, formação docente, direitos humanos, diversidade e inovação pedagógica. Ao centralizar revistas e anais em diferentes estágios de maturidade científica, o Portal de Periódicos do CEEINTER posiciona-se como uma plataforma de crescimento contínuo, voltada à expansão de redes acadêmicas, à consolidação de comunidades de prática e ao aumento da relevância e do impacto da produção científica e técnica publicada sob sua marca institucional.

A Política para Inserção e Manutenção de Revistas e Anais de Eventos no Portal encontra-se disponível aqui.

Journals

  • Interdisciplinary Studies Journal

    The Interdisciplinary Studies Journal focuses primarily on promoting convergence and interaction among various knowledge areas through interdisciplinary dialogues. Its objective is to disseminate information by publishing original articles that present relevant research results and/or developments conducted by researchers with a significant paradigm in their field of knowledge. The journal seeks to provide an enriching environment for debate between authors and readers, stimulating critical reflection and continuous knowledge enhancement through research and experience reports involving the broad areas of Humanities, Social Sciences, and Applied Social Sciences.

    The Interdisciplinary Studies Journal aims to be an inclusive and dynamic space for the promotion of knowledge, encouraging collaboration between different fields of knowledge, particularly promoting the construction of new interdisciplinary paradigms.

  • REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS

    A REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS tem como foco a publicação de produções científicas originais que analisem criticamente o Direito em interlocução com as transformações sociais, políticas, econômicas, tecnológicas, ambientais e culturais que marcam o mundo contemporâneo.

    O periódico orienta-se pela compreensão do Direito como fenômeno histórico e socialmente situado, atravessado por relações de poder, disputas normativas e dinâmicas estruturais de desigualdade. Nesse sentido, busca consolidar-se como espaço acadêmico qualificado para o debate interdisciplinar, promovendo reflexões teóricas e investigações empíricas que problematizem os fundamentos jurídicos tradicionais e proponham novas leituras a partir de perspectivas críticas, democráticas e plurais.

    A revista prioriza trabalhos que articulem o Direito com outras áreas do conhecimento, especialmente:

    • Ciências Sociais e Ciência Política

    • Filosofia do Direito e Teoria Crítica

    • Economia Política e Desenvolvimento

    • Direitos Humanos e Garantias Fundamentais

    • Tecnologia, Inovação e Regulação

    • Educação e Políticas Públicas

    • Relações Internacionais e Governança Global

    • Estudos de Gênero, Raça e Diversidade

    • Meio Ambiente, Sustentabilidade e Justiça Climática

    Serão aceitos artigos científicos inéditos, ensaios teóricos, estudos de caso, análises jurisprudenciais, revisões sistemáticas ou integrativas, traduções acadêmicas e resenhas críticas, desde que apresentem rigor metodológico, consistência teórica e contribuição relevante ao avanço do conhecimento jurídico.

    A REVISTA DE DIREITO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS adota como diretrizes editoriais:

    • Compromisso com a ética na pesquisa e a integridade científica

    • Adoção do sistema de avaliação por pares em modalidade duplo-cego

    • Promoção da pluralidade teórica e da diversidade epistemológica

    • Incentivo a pesquisas com impacto social e relevância pública

    • Estímulo à internacionalização e ao diálogo acadêmico transnacional

    • Valorização de abordagens interdisciplinares e críticas

    O periódico destina-se a pesquisadores, docentes, pós-graduandos, profissionais do Direito e áreas afins interessados na produção de análises qualificadas e contemporâneas sobre as estruturas jurídicas, suas transformações e seus efeitos sociais.

  • VERUM: Journal of Scientific Initiation

    The VERUM: Journal of Scientific Initiation focuses on promoting convergence and interaction among various fields of knowledge through interdisciplinary dialogues. Its primary purpose is to provide undergraduate students with a suitable platform to publish their research. The creation of VERUM arises from the complexity and demands received by the Center for Interdisciplinary Studies, aiming to establish an environment conducive to young researchers, particularly those engaged in scientific initiation, teaching and extension projects, as well as programs like PIBID, the Tutorial Education Program, and the Pedagogical Residency.

    The journal seeks to create a rich debate environment between authors and readers, encouraging critical reflection and the continuous enhancement of knowledge through research and experience reports in the broad fields of Humanities, Social Sciences, and Applied Social Sciences.

  • RELAPTEC

    A RELAPTEC - Revista Latino-Americana de Produção Técnica e Tecnológica ( 3086-3643) é um periódico científico interdisciplinar que tem como objetivo central divulgar e fomentar a produção técnica resultante de práticas profissionais, especialmente aquelas oriundas de programas de mestrados e doutorados profissionais. A revista busca acolher trabalhos que estabeleçam vínculos consistentes entre teoria e prática, com foco na aplicabilidade dos conhecimentos científicos em contextos reais, promovendo o diálogo entre saberes acadêmicos e os desafios enfrentados nas mais diversas áreas do mundo do trabalho.

    Com ênfase na circulação de produtos técnicos, materiais didáticos, relatos de experiências, relatórios, projetos de intervenção e outras formas de produção aplicada, o periódico se configura como espaço aberto e democrático para pesquisadores(as), docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais que atuam nas áreas de saúde, educação, ciências humanas, sociais, ambientais, tecnológicas, entre outras. A proposta é fortalecer a visibilidade das inovações desenvolvidas a partir das práticas profissionais e estimular a articulação entre pesquisa, ensino, extensão e atuação no campo prático.

    A RELAPTEC valoriza a diversidade de formatos e linguagens, reconhecendo que a produção de conhecimento técnico-científico extrapola os limites do artigo tradicional. Assim, aceita submissões que contribuam para o avanço de práticas profissionais qualificadas e reflexivas, alinhadas aos princípios da interdisciplinaridade, da responsabilidade social e da valorização da ciência enquanto instrumento de transformação social, cultural e tecnológica.

  • PRÁXIS EM SAÚDE

    A Revista Práxis em Saúde tem como principal propósito reunir uma variedade de trabalhos que explorem perspectivas inter e multidisciplinares no amplo campo da saúde. Nosso compromisso consiste em promover abordagens que habilmente entrelacem teoria e prática, estabelecendo uma conexão significativa entre os conhecimentos teóricos e sua aplicação no contexto da saúde.

    Buscamos ser um ponto de convergência para pesquisadores e profissionais que desejam ultrapassar as fronteiras disciplinares, sem negligenciá-las, oferecendo um ambiente propício à troca de ideias e à integração de diversas perspectivas. A Revista Práxis em Saúde aspira, dessa forma, ser um veículo dinâmico e enriquecedor para a disseminação de conhecimento, superando as barreiras tradicionais e contribuindo significativamente para o avanço do entendimento e das práticas no campo da saúde. Em 2023 e 2024 a Revista Práxis em Saúde publicou edições anuais a partir de 2025 adotará a publicação semestral em fluxo contínuo. 

  • CADERNO BRASILEIRO DE ATUALIZAÇÕES E PESQUISA EM PSICOLOGIA

    O Caderno Brasileiro de Atualizações e Pesquisa em Psicologia é um periódico científico de acesso aberto, de caráter interdisciplinar, que tem como objetivo principal divulgar produções acadêmicas inéditas que contribuam para o avanço da Psicologia enquanto ciência e profissão. O periódico acolhe artigos, ensaios, revisões teóricas, resumos simples, resumos expandidos e relatos de experiência que explorem criticamente temáticas contemporâneas, desenvolvimentos metodológicos e práticas emergentes no campo psicológico.

    O periódico busca promover o diálogo entre diferentes abordagens teóricas e metodológicas, estimulando a produção de conhecimento comprometido com a ética, os direitos humanos, a justiça social e a diversidade. Tem especial interesse por trabalhos que articulem a Psicologia com as políticas públicas, os determinantes sociais da saúde, a educação, a clínica ampliada, a psicologia social e institucional, bem como as questões de gênero, sexualidade, raça, etnia, território e classe.

    O Caderno Brasileiro de Atualizações e Pesquisa em Psicologia recebe submissões em fluxo contínuo e está aberto a pesquisadores(as), docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da área, com atenção à difusão científica de qualidade e ao fortalecimento da Psicologia como campo crítico e socialmente referenciado.

  • ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO

    O Seminário Internacional de História e Educação surge como uma possibilidade para debater perspectivas sobre o saber historiográfico, o campo da educação e os desafios da docência na atualidade. A proposta nasce da indagação: como pensar o diálogo inter-trans-multidisciplinar entre história, educação e docência no atual contexto?

    É preciso considerar que o mundo modificou as suas relações, formas de ensinar e aprender, pesquisar e dialogar com a pandemia da Sarv-Cov-2, que nos assola desde do final de 2019, e restringiu encontros, atividades presenciais, pesquisas e o ensino presencial como estávamos acostumados. Foi preciso readequar nosso trabalho, nossos estudos e pesquisas e somado a isso, enfrentamos uma grave crise política, econômica, social e sanitária no Brasil.

    Por outro lado, a pandemia potencializou a ampliação das redes de contatos, de participação em eventos, diálogos interinstitucionais, palestras, minicursos, aulas, formas de ensinar e aprender, formas de nos aproximarmos e, sobretudo, nos deixou inquietos sobre o futuro em diversos aspectos. Uma vez que, muitas das nossas “adaptações” apresentarão seus reflexos a longo prazo.

    Nesse sentido, o Seminário Internacional de História e Educação estrutura-se em uma reunião de pesquisadores e pesquisadoras para compartilhar pesquisas, debater, trocar experiências e, especialmente, dialogar sobre os desafios para as próximas décadas na produção do conhecimento no campo educacional e historiográfico com diálogos com as diversas áreas do conhecimento.

    Permitindo o intercâmbio de diferentes pesquisadores (as), estabelecendo o aprofundamento das temáticas de estudos e trocas de experiências, metodológicas e teóricas utilizadas, de forma a enriquecer e criar novas possibilidades de pesquisas.

  • COR LGBTQIA+

    A Revista COR LGBTQIA+ é um periódico com caráter técnico-científico, com periodicidade semestral, publicado em formato digital pela primeira vez em julho de 2021, pela Universidade Federal do Paraná – UFPR, em conjunto com a equipe COR, formada por estudantes, militantes, professoras(es) e pesquisadoras(es) de todo o Brasil.

    Seu surgimento veio de uma demanda do movimento estudantil LGBTI+ por um espaço para publicação e discussão a respeito das pautas e conteúdos relacionados à temática de gêneros e sexualidades.

    Tem como objetivo reunir as mais relevantes pesquisas e trabalhos com a temática LGBTQIA+, promovendo a pesquisa científica e a produção de trabalhos de excelência. Seu intuito é difundir e publicizar temas urgentes para o movimento, visando a democratização do conhecimento produzido neste campo e o diálogo com as diversas áreas do conhecimento que integram o escopo proposto.

    A Revista COR LGBTQIA+ publica artigos científicos, ensaios, entrevistas, rotas, indicações, relatos de experiência ou testemunhos e trabalhos artísticos, dentro das temáticas de Políticas Públicas, Direito, Gêneros, Sexualidades e pesquisas interdisciplinares.

    Classificação de periódicos (2021-2024) - qualis B1

  • ANAIS DO SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E INTERSECCIONALIDADES

    O  Seminário de Políticas Públicas e Interseccionalidades é organizado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares - CEEINTER e teve a sua primeira edição no ano de 2020, em formato on-line e oportunizou uma ampla rede de contatos com pesquisadores de todo o Brasil e do exterior. A proposta central do evento é dialogar de forma interseccional as políticas públicas e seus impactos no planejamento, implementação e avaliação. Para tanto, o evento está organizado para contemplar mesas redondas com profissionais e pesquisadores (as) das diversas áreas do conhecimento debatendo sobre um mesmo assunto. Traçando possibilidades, dificuldades e, especialmente, dialogando sobre a construção -ou a necessidade de criação - de políticas públicas que se materializam a partir do olhar interseccional e multiprofissional.

  • ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS

    O Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos é um espaço destinado às  reflexões sobre a diversidade no ambiente escolar, especialmente em um cenário onde professores/as são atacados/as diariamente através de notícias falsas que questionam a autonomia docente e o papel científico e social da escola. Não obstante, há uma onda conservadora que quer expulsar da escola qualquer diálogo e debate sobre diversidade e, por consequência, expulsar ou inserir dentro da norma estudantes que apresentam consigo marcadores sociais da diferença.

    Entendemos que a diversidade compõe as relações sociais presente na sociedade e se apresenta através das mais diversas formas, dentre elas a diversidade de gêneros, sexualidades, etnias, culturais, de crenças, religiosidades, de pensamento político, de formas de ser e existir. Sendo assim, é impossível retirar a discussão que envolve os marcadores sociais da diferença da escola sob pena de negar o direito à educação assegurado na Constituição Federal de 1988.

    Nesse sentido, a primeira edição do evento surge com um espaço de resistência e diálogos entre pesquisadores, pesquisadoras, profissionais da educação básica e estudantes de graduação e pós-graduação das diversas áreas do conhecimento para o enfrentamento ao conservadorismo e ao discurso de ódio que vem crescendo no Brasil.

    Ao longo de três dias nos propomos a realizar discussões com pesquisadoras e pesquisadores que têm se debruçado nos estudos da diversidade em todos os aspectos no âmbito da educação. Para tanto, o evento apresenta uma programação formada por minicursos, palestras, mesas de debates e apresentações de trabalhos que tenham como centralidade a educação, a diversidade e os direitos humanos.

    Venha compartilhar seus conhecimentos conosco e juntos/as ampliarmos nossa rede de combate ao ódio e intolerância nos espaços educacionais.

  • REVISTA CAMINHOS DO PAMPA: REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DE ALEGRETE

    O Instituto Histórico e Geográfico de Alegrete/RS – IHGA – fundado em 22 de fevereiro de 2010 é uma entidade sem fins lucrativos. É composto por professores, funcionários públicos e privados, que também são historiadores, geógrafos, pesquisadores, genealogistas, arquivistas, cientistas sociais, economistas e linguistas. Essa caraterística difere-se dos Institutos Históricos e Geográficos tradicionais, pela pluralidade das formações de seus membros e das concepções teóricas e metodológicas, expressas nas reflexões e produções do IHGA.
    A Revista “Caminhos do Pampa”, do Instituto Histórico e Geográfico de Alegrete/RS, tem como objetivo, divulgar a produção do conhecimento produzido sobre o município de Alegrete/RS, região e do continente sul-americano. Proporcionar os diálogos transfronteiriços, lançando luzes não somente sobre escalas locais e
    regionais, mas aproximando as realidades históricas e sociais do continente e seus problemas contemporâneos e os caminhos ´possíveis para superá-los. Essa produção do conhecimento na grande área das Ciências Humanas, vem evidenciando-se desde
    meados do séc. XXI, em quantidade e qualidade, referente ao município de Alegrete/RS, a região, o Estado do Rio Grande do Sul e os países do Mercosul. A Revista, “Caminhos do Pampa” busca assim, democratizar o acesso a esse conhecimento produzido, transpondo fronteiras e aproximando povos.

  • ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES

    O Congresso de Educação, Interdisciplinaridade e Práticas Escolares é um evento acadêmico inovador que tem como objetivo principal promover reflexões críticas, trocas de experiências e o fortalecimento da formação docente, com ênfase na interdisciplinaridade e na inovação pedagógica. Organizado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER), o congresso será realizado em formato online, facilitando a participação de educadores, pesquisadores e estudantes de todo o Brasil e de outros países, graças ao uso da tecnologia.

    Este evento busca integrar reflexões teóricas e práticas, destacando a interdisciplinaridade como uma abordagem essencial para transformar a realidade escolar e fomentar inovações pedagógicas. Com uma proposta plural e colaborativa, o congresso reunirá educadores, pesquisadores, gestores e estudantes para discutir desde a construção de competências docentes até os desafios sociais e culturais enfrentados pela educação pública e privada.

    A programação será composta por palestras com especialistas, mesas-redondas, painéis temáticos, minicursos e apresentações de trabalhos acadêmicos, promovendo uma troca significativa de saberes e práticas. Entre os principais eixos temáticos, destacam-se:

    • Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas no ensino básico e superior;
    • Formação docente: desafios e perspectivas para uma educação inclusiva;
    • Educação, tecnologias digitais e inovação nas escolas;
    • Práticas escolares frente às desigualdades sociais e culturais;
    • Currículo, avaliação e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
    • Formação de professores: perspectivas, práticas e políticas públicas.

    Destaques do Evento
    Um dos diferenciais do congresso será a apresentação de grandes aulas temáticas, previamente gravadas por especialistas renomados, que integrarão debates aprofundados sobre os principais desafios e avanços da educação contemporânea. Além disso, os minicursos oferecerão uma rica oportunidade de atualização e compartilhamento de conhecimentos, conectando participantes a profissionais de diferentes áreas.

    O evento também se destaca por sua ênfase na socialização e produção de conhecimento. Os participantes poderão submeter resumos simples, resumos expandidos, artigos completos e relatos de experiência, que serão publicados nos anais do evento.

  • ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO

    O CONPEPE – Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - é um evento realizado com o objetivo de promover reflexões sobre as formações, pesquisas e práticas educacionais. 

    O CONPEPE é um evento dedicado à promoção de reflexões abrangentes sobre as formações, pesquisas e práticas educacionais. Nossa missão é criar um espaço significativo para pesquisadores e pesquisadoras compartilharem suas descobertas, debaterem ideias, trocarem experiências e, acima de tudo, dialogarem sobre os desafios que moldarão o futuro da produção de conhecimento na educação e na pesquisa.

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    III CONGRESSO ONLINE DE PSICOTERAPIA BRASILEIRA

    III Congresso Online de Psicoterapia Brasileira (COPSIB)

    Tema: “Psicoterapia no Digital: Clínica, Técnica e Presença entre Telas”.

    É com grande entusiasmo que anunciamos o III Congresso Online de Psicoterapia Brasileira (COPSIB). Convidamos a comunidade acadêmica e profissional — em especial estudantes de psicologia, bacharéis em psicologia e psiquiatras — a submeter trabalhos para apresentação durante o evento. Esta é uma excelente oportunidade para compartilhar estudos, pesquisas e práticas profissionais com colegas e especialistas da área.

    A Comissão Científica de Avaliação de Trabalhos do III COPSIB, no uso de suas atribuições, torna público o Edital Nº 03/2026, que dispõe sobre a submissão, seleção, apresentação e publicação de trabalhos científicos no congresso.

    Período

    07 a 09 de maio de 2026

    Modalidade

    Online

    Plataformas

    EVEN3 e YouTube