Saberes Matemáticos Escolares y No Escolares
Construyendo Diálogos Culturales
Visualizações: 139DOI:
https://doi.org/10.56579/rei.v6i3.1557Palabras clave:
Currículo, Etnomatemática, Matemática, Saberes TradicionalesResumen
Este estudio es parte de una investigación de tesis en el Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidad Federal de Pará. Se trata de una investigación cualitativa, de enfoque etnográfico, cuyo objetivo es identificar conocimientos matemáticos tradicionales del contexto cultural de una comunidad pesquera amazónica (no escolares) y asociarlos con conocimientos matemáticos curriculares (escolares). La investigación se realizó en la Villa de los Pescadores de Bragança-PA, a partir de experiencias en la pesca de corrales. La fundamentación teórica se centra en la etnomatemática, basada en autores como D'Ambrosio (2019) y Costa y Ghedin (2021), entre otros. Se identificaron 6 conocimientos matemáticos no escolares diferentes, que fueron asociados con 16 conocimientos matemáticos escolares diferentes, y estos, a su vez, generaron 17 relaciones entre ellos. Estas relaciones surgen como una oportunidad para contextualizar los conocimientos tradicionales en el currículo escolar, ganando un significado especial cuando se aplican en instituciones educativas dentro de las comunidades pesqueras.
Descargas
Citas
CAMPOS, Paulo Policarpo. Matemática sociocultural versus matemática acadêmica no contexto do futuro professor: um estudo etnomatemático. 2018. Tese. (Doutorado em Educação em Ciências) – Pós-Graduação em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/188393. Acesso em: 10 jan. 2024.
CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
COSTA, Lucélida de Fátima Maia da; GHEDIN, Evandro. Etnomatemática e seus processos cognitivos: implicações à formação de professores. 1. ed. Jundiaí: Paco, 2021. E-book.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática e educação. In: KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; OLIVEIRA, Claudio José de. Etnomatemática, currículo e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2006, p. 39-52.
D’AMBRÓSIO, Beatriz Silva; D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Formação de professores de matemática: professor-pesquisador. Atos de pesquisa em educação, [S. L.], v.1, n.1, p. 75-85, 2006. Disponível em: https://doi.org/10.7867/1809-0354.2006v1n1p75-85. Acesso em: 01 jan. 2024.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 5. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013.
D’AMBRÒSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 6. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019.
D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática: Um Programa. Educação Matemática em Revista, Blumenau, [S. L.], n. 1, p. 5-11, 1993.
D’AMBROSIO, Ubiratan. Sociedade, cultura, matemática e seu ensino. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 99-120, 2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/TgJbqssD83ytTNyxnPGBTcw/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 05 jan. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000100008
GERDES, Paulus. Etnomatemática: Cultura, matemática, educação. Maputo, Moçambique: Instituto Superior Pedagógico, 1991.
GHEDIN, Evandro.; FRANCO, Maria Amélia Santoro. Questões de Método na construção da pesquisa em educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
KNIJNIK, Gelsa. Educação matemática, cultura e conhecimento na luta pela terra. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2006.
KNIJNIK, Gelsa. Exclusão e Resistência: Educação Matemática e Legitimidade Cultural. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; GIONGO, Ieda Maria; DUARTE, Claudia Glavam. Etnomatemática em movimento. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. E-book.
MAFRA, José Ricardo e Souza. Reflexões sobre alguns conceitos de etnomatmática. In: FOSSA, John Andrew. Presenças Matemáticas. Natal: EDUFRN, 2004, p.75-95.
MORAES, Sérgio Cardoso de. Uma Arqueologia dos saberes da pesca: Amazônia e Nordeste. Belém: EDUFPA, 2007.
LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 2. ed. Rio de Janeiro: E.P.U., 2014.
PEREIRA, Luci Cajueiro Carneiro; FILHO, Pedro Walfir M. Souza; RIBEIRO, Marcilenia de Jesus Silva; PINHEIRO, Samara Cristina Campelo; NUNES, Zélia Maria Pimentel; COSTA, Rauquírio Marinho da. Dinâmica socioambiental na Vila dos Pescadores (Amazônia Oriental, Pará, Brasil). Desenvolvimento e Meio ambiente, n.13, p. 125-136, 2006. Disponível em: file:///C:/Users/Alison/Downloads/4774-30508-1-PB%20(1).pdf. Acesso em: 12 jan. 2024.
PEREIRA, Maria Eduarda Garcia de Sousa; ROSÁRIO, Thaila Cristina Neves do; MOURA, Hanna Tereza Garcia de Sousa; MONTEITO, Elizete Neres; SANTOS, Francisco José da Silva. Pescadores e suas percepções sobre a pesca em pequena escala: estudo de caso na Vila dos Pescadores, comunidade costeira na Amazônia (Bragança-Pará). In: SILVA, Diocléa Almeida Seabra. Agronomia: Elo da Cadeia Produtiva. 6 ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, p. 44-56. DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2501903125
POPE, Catherine; MAYS, Nicholas. Pesquisa qualitativa na atenção à saúde. 2ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2005.
SALDANHA, Mayara de Araujo; KROETZ, Ketlin; LARA, Isabel Cristina Machado de. Diferentes concepções de etnomatemática: mapeamento das produções brasileiras no século XXI. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 6., 2013, Canoas. Anais [...]. Canoas: ULBRA, p.1-13, 2013. Disponível em: https://repositorio.pucrs.br/dspace/bitstream/10923/11670/2/Diferentes_concepcoes_de_etnomatematica_mapeamento_das_producoes_brasileiras_no_seculo_XXI.pdf. Acesso em: 05 jan. 2024.
SANCHEZ, Jesus-Nicasio Garcia. Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Psicopedagógica. Porto Alegre. Artmed, 2004.
SOARES, Gisele Americo. Etnomatemática e suas marcas na formação inicial dos futuros professores de matemática. 2020. Tese. (Doutorado em Educação) – Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2020. Disponível em: https://app.uff.br/riuff/handle/1/16765. Acesso em: 10 jan. 2024.
SOARES, Juciany de Lima. Os termos da pesca na Vila dos Pescadores de Ajuruteua (Bragança-PA): uma abordagem socioterminológica. 2017. Dissertação. (Mestrado em Linguagens e Saberes na Amazônia) - Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia, Universidade Federal do Pará, Bragança, 2017. Disponível em: https://pplsa.propesp.ufpa.br/ARQUIVOS/dissertacoes/2014/Juciany%20de%20Lima%20Soares.pdf. Acesso em: 16 jan. 2024.
SOARES, Rafael Guedes. O Estudo das marés em uma sequência didática investigativa para o Ensino Médio. 2019. Dissertação. (Mestrado em Ensino de Física) – Pós-Graduação em Ensino de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://www.if.ufrj.br/~pef/producao_academica/dissertacoes/2019_Rafael_Soares/dissertacao_Rafael_Soares.pdf. Acesso em: 02 jan. 2024.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista de Estudios Interdisciplinarios
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
La Revista de Estudios Interdisciplinares adopta la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite compartir y adaptar el trabajo, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue la atribución adecuada y se reconozca la publicación original en esta revista.
