INFLUENCIAS DE LA EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
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https://doi.org/10.56579/rei.v5i7.1000Palabras clave:
Educación, Crecimiento, Enseñanza Fundamental, Desarrollo MotorResumen
El desarrollo motor, un proceso continuo de adquisición de habilidades, se considera crucial desde los primeros meses de vida. La investigación aborda la influencia del entorno escolar en este desarrollo, destacando que las experiencias físicas en la infancia moldean el desarrollo global del individuo. Sin embargo, se observa una creciente sustitución de prácticas activas por actividades pasivas, lo que podría impactar negativamente en el desarrollo motor infantil. En este sentido, la investigación destaca la necesidad de un currículo estructurado para la Educación Física en la educación infantil, enfatizando el papel crucial de la escuela, especialmente del aula. La metodología empleada es la revisión integrativa de la literatura. Los resultados destacan una tendencia consistente de rendimiento motor por debajo de la media, influenciado por la edad y el género. La falta de correlaciones significativas entre diferentes pruebas indica la necesidad de un enfoque más integral en la evaluación del desarrollo motor, reforzando la complejidad de este fenómeno.
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