TENSIONS IN YOUTH PRODUCTION
BETWEEN YOUTUBE AND SCHOOL
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https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.968Keywords:
Youth, Liquid Modernity, YouTubeAbstract
The theorizations on Liquid Modernity and Control Societies enable education researchers to view with fresh perspectives the new economic, cultural, and social configurations that affect young people. Stemming from a doctoral thesis in Education, the article aims to identify and analyze issues related to the production of subjectivities and juvenile identities in contemporary times, considering as the axis of this production the tensions between school and cultural consumption on digital platforms, particularly YouTube. The construction undertaken in the text is based on an analytical process using the notion of discourse and "screen ethnography" as analytical tools, through which the network of relationships established in the production of the contemporary young person is perceived, marked by consumption, new bodily and media dispositions that compete with school in the formation of a critical and conscious subject, a project of human formation of modernity. There were, above all, direct impacts on their socialization, increasingly restricted to the circles of digital consumption, due to the denial or distancing from school and its future promises. This also occurs through the adoption of new ideal referents in their formation; instead of teachers, the new digital influencers on the internet.
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