MULHERES CAMPONESAS

PROTAGONISMO NA CONSTRUÇÃO DE SEUS TERRITÓRIOS

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Autores

  • Nailson Gabriel Azevedo de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
  • Regiara Croelhas Modesto Instituto Federal de Educação do Pará https://orcid.org/0000-0002-6899-7666
  • Jeane Cleide Bernardino Nascimento Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará https://orcid.org/0000-0001-8166-8720
  • José Maria Ferreira Costa Júnior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará https://orcid.org/0000-0002-3392-0853

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1986

Palavras-chave:

Educação do Campo, Lutas de gênero, Memória, Oralidade, Identidade

Resumo

Este estudo tem como objetivo compreender a influência das mulheres camponesas no processo de formação do território de uma comunidade rural no Pará. Para tanto, o procedimento metodológico fez uso da história oral. As participantes foram uma professora e seis mulheres camponesas, sendo estas as moradoras mais antigas da comunidade. Os resultados revelam que o modo de vida e o trabalho das mulheres camponesas possuem uma relação intrínseca com a natureza e a agricultura, sendo a mandioca a cultura predominante no território. O conhecimento tradicional, construído ao longo de suas histórias por meio da observação e da experimentação é transmitido de geração em geração, com as mulheres desempenhando um papel fundamental nesse processo. O estudo deu voz a algumas dessas mulheres e reafirma a importância delas serem ouvidas. Além disso, destaca que a educação do campo é um espaço essencial de luta para assegurar o reconhecimento do protagonismo feminino, que contribui significativamente para a cultura e identidade do território.

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Biografia do Autor

Nailson Gabriel Azevedo de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Graduando em Licenciatura em Educação do Campo, pelo Instituto Federal de Educação do Pará.  Participou do Programa de Residência Pedagógica (2023-2024).

 

Regiara Croelhas Modesto, Instituto Federal de Educação do Pará

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação do Pará e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável na Amazônia (Lato sensu) do IFPA, ambos do Campus Castanhal, Doutorado em Agronomia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp).

Jeane Cleide Bernardino Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Professora EBTT do Instituto Federal de Educação do Pará e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável na Amazônia (Lato sensu) do IFPA, ambos do Campus Castanhal, Doutoranda em Desenvolvimento Rural e Gestão de Empreendimentos Agroalimentares.

José Maria Ferreira Costa Júnior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

José Maria Ferreira Costa Júnior,

Professor EBTT do Instituto Federal de Educação do Pará e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável na Amazônia (Lato sensu) do IFPA, ambos do Campus Castanhal. Mestrado em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Pará.

 

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Publicado

2025-12-26

Como Citar

Souza, N. G. A. de, Modesto, R. C., Nascimento, J. C. B., & Costa Júnior, J. M. F. (2025). MULHERES CAMPONESAS: PROTAGONISMO NA CONSTRUÇÃO DE SEUS TERRITÓRIOS. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(6), 01–13. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1986

Edição

v. 7 n. 6 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

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