CONSTRUINDO UMA ESCOLA PARA TODOS 3074 1057

O PAPEL DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INCLUSÃO ESCOLAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.660

Palavras-chave:

Gestão Democrática, Deficiência, Inclusão

Resumo

A gestão democrática na educação desempenha um papel fundamental na promoção da inclusão de alunos com deficiência. Historicamente, a educação de pessoas com deficiência enfrentou diversos desafios, desde a segregação até a marginalização. No entanto, ao longo do tempo, a perspectiva da inclusão escolar ganhou força, e a gestão democrática tornou-se uma parte essencial desse processo. As políticas e legislações foram implementadas para garantir que os estudantes com deficiência tenham acesso a uma educação de qualidade em escolas regulares. Essa abordagem visa não apenas à igualdade de oportunidades, mas também ao pleno desenvolvimento do potencial de cada aluno, independentemente de suas diferenças. A pesquisa nesse campo visa compreender as melhores práticas e os desafios enfrentados na promoção da inclusão. Ao aprimorar o perfil da gestão democrática, podemos construir um sistema educacional mais inclusivo e igualitário, onde todos os alunos tenham a possibilidade de contribuir para a sociedade de maneira significativa.

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Biografia do Autor

  • Priscilla Pinzetta, Universidade Cidade de São Paulo

    Gestora Escolar na Secretaria Municipal de Educação de Diadema-SP. Pedagoga com habilitação em Deficiência Visual, Mestra em Educação. Doutoranda em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo, bolsista CAPES.

  • Natasha Lima Medeiros Ferreira, Universidade Cidade de São Paulo

    Bibliotecária, Pedagoga, Mestra em Educação. Doutoranda em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo, bolsista CAPES.

  • Rafael Lima Medeiros Ferreira, Universidade Federal do Amazonas

    Bibliotecário-Documentalista na Universidade Federal do Amazonas. Pedagogo, Mestre em Políticas Públicas, Doutor em Educação.

  • Roberto Gimenez, Universidade Cidade de São Paulo

    Coordenador e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo. Bacharel, Licenciado, Mestre e Doutor em Educação Física (USP).

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Publicado

2024-06-13

Edição

v. 6 n. 2 (2024): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

DOSSIÊ: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

Licença

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Como Citar

CONSTRUINDO UMA ESCOLA PARA TODOS: O PAPEL DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INCLUSÃO ESCOLAR. (2024). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 6(2), 01-18. https://doi.org/10.56579/rei.v6i1.660