CONHECIMENTOS E PERCEPÇÕES SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL 217 85

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1916

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista, Transtornos do Neurodesenvolvimento, Saúde Pública, Participação Social, Diagnóstico Precoce

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que envolve dificuldades específicas, principalmente nas habilidades sociais e comunicativas. Durante muitos anos, o autismo esteve cercado por estigmas pejorativos, que subestimaram suas capacidades intelectuais e cognitivas. Diante disso, o objetivo deste estudo é descrever o conhecimento de pais e professores de uma escola pública urbana de ensino fundamental do Distrito Federal acerca do TEA. Trata-se de um estudo quantitativo, com a construção e validação de um instrumento de coleta de dados composto por 30 perguntas, destinado a avaliar crenças e conhecimentos gerais sobre o TEA. Foram entrevistados 63 responsáveis e 26 professores de alunos com idade entre 6 e 12 anos, que possuíam contato prévio limitado com o TEA. Entre os responsáveis, 68,2% consideraram seu conhecimento sobre o TEA insuficiente, enquanto 66,7% dos professores também avaliaram seu conhecimento como inadequado. Em relação a determinadas crenças, 12,7% dos responsáveis acreditavam que o TEA tinha cura, enquanto nenhum dos professores compartilhou dessa opinião. Portanto, este estudo demonstra que ainda existem tabus relacionados ao TEA e que são necessárias ações voltadas para a educação em saúde  sobre esse transtorno no âmbito escolar e comunitário.

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Biografia do Autor

  • Adriano Braga Bernardo, Escola Superior de Ciências da Saúde

    Aluno do Curso de Graduação em Medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS/DF). Brasil, Distrito Federal e Brasília.

  • Jhessy Loiane Feitosa Ferraz, Escola Superior de Ciências da Saúde

    Aluna do Curso de Graduação em Medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS/DF). Brasil, Distrito Federal e Brasília. 

  • Francisco Job Neto, Escola Superior de Ciências da Saúde

    Docente do Curso de Graduação em Medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS/DF). Brasil, Distrito Federal e Brasília. 

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Publicado

2025-12-23

Edição

v. 7 n. 6 (2025): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

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Como Citar

CONHECIMENTOS E PERCEPÇÕES SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL. (2025). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(6), 01-18. https://doi.org/10.56579/rei.v7i6.1916