A FUNÇÃO DO TRABALHO NA SOCIEDADE MODERNA 1092 382

REFLEXÕES DURKHEIMIANAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i6.1229

Palavras-chave:

Durkheim, Sociologia, Consciência coletiva, Fatos sociais, Divisão do trabalho, Solidariedade

Resumo

Este artigo surge como uma extensão e aprofundamento das reflexões desenvolvidas durante apresentação do tema em aula na disciplina de Memória, Trabalho, Educação e Gênero do Programa de doutorado em Memória: Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), sob a orientação do Professor Doutor Fábio Mansano de Mello. O artigo tem como objetivo explorar os conceitos fundamentais da sociologia durkheimiana, analisando a função do trabalho na sociedade moderna e explorando-a como um elemento central na coesão social e na manutenção da ordem. O referencial teórico deste artigo baseia-se principalmente nas obras de Émile Durkheim, em especial, "Da Divisão do Trabalho Social (2010)", Costa (1997), Mello (2023) e Santos (2023). A metodologia utilizada envolveu uma revisão bibliográfica das obras de Durkheim e análise crítica das principais ideias apresentadas pelo autor. Além disso, foram examinados exemplos contemporâneos para ilustrar a relevância e a aplicação das teorias durkheimianas na compreensão dos fenômenos sociais atuais. Os resultados deste estudo demonstram a importância das teorias de Durkheim para a compreensão dos processos sociais contemporâneos. Além disso, observa-se como a divisão do trabalho desempenha um papel crucial na criação de laços sociais e na promoção da coesão social.

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Biografia do Autor

  • Jose Ricardo Rosa dos Santos, Instituto Federal da Bahia

    Aluno do Programa de Pós-graduação
    em Memória: Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

  • Cláudio Eduardo Félix dos Santos, Southwest Bahia State University

    Graduação em historia pela Universidade de Pernambuco (1998), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2011). Atualmente é professor titular na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia ( UESB) onde leciona nas licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Memória: linguagem e sociedade. É Pesquisador do Museu Pedagógico/UESB: grupo de pesquisa História e Memória das ideias e práticas pedagógicas Contra-Hegemônicas e do Grupo de Estudos Marxistas em Educação (UNESP). Visando a contribuir com o desenvolvimento da Pedagogia Histórico-Crítica, produz e orienta pesquisas e projetos de extensão no campo da memória e sua relação com a história e o trabalho educativo investigando questões relativas a construção de concepções de mundo e posicionamentos éticos e políticos na educação e na arte.

  • Fábio Mansano de Mello, Southwest Bahia State University

    Possui Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2000), Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2003) e Doutorado em Memória - UESB (2019). Professor efetivo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (PPGMLS-UESB). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Teoria Sociológica e Sociologia do Trabalho. Coordenou os projetos de extensão universitária "A dimensão política do educador popular" e "Faces da mercantilização do ensino superior". Coordenou os projetos de pesquisa "Educação e Trabalho no sistema prisional", "Educação como serviço: a expansão do ensino superior privado" e "Memórias da resistência universitária: uma análise da Revista Universidade e Sociedade", na UESB - Campus de Jequié-Ba. É membro do Grupo de Pesquisa "Museu Pedagógico: História, Trabalho e Educação". Atualmente desenvolve estudos sobre a memória social e a mercantilização do ensino superior no Brasil.

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Publicado

2024-12-23

Edição

v. 6 n. 6 (2024): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

A FUNÇÃO DO TRABALHO NA SOCIEDADE MODERNA: REFLEXÕES DURKHEIMIANAS. (2024). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 6(6), 01-12. https://doi.org/10.56579/rei.v6i6.1229