EDUCACIÓN 5.0 A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN “DOCÊNCIA DIFERENTE”: 774 198

INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.1760

Palabras clave:

Docencia, Aplicación (App), Educación

Resumen

La Educación 5.0, que integra tecnologías y metodologías educativas innovadoras, puede ser potenciada mediante la aplicación “Docência Diferente”. Esta app ofrece una variedad de herramientas educativas gamificadas, acceso al sistema académico de la universidad, sitio web y canal de YouTube, permitiendo la integración de tecnologías digitales en el aula y el uso de aplicaciones como recursos educativos. Además, la docencia innovadora se promueve mediante la implementación de metodologías activas, tanto en el área de Ciencias Naturales como en Matemáticas Puras y Aplicadas. La falta de inversión en infraestructura escolar y la formación docente insuficiente para el uso de tecnologías educativas son desafíos que deben superarse, y la aplicación “Docência Diferente” contribuye a enfrentarlos al ofrecer ejemplos de uso de aplicaciones como recursos educativos digitales y caminos metodológicos que faciliten la integración de la tecnología en la práctica docente.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Welberth Santos Ferreira, Universidade Estadual do Maranhão

    Posee una licenciatura en Física por la Universidad Federal de Maranhão (2003) y una maestría en Física por la Universidad Federal de Ceará (2005). Actualmente es Doctor en Física por la Universidad de Oporto. Realizó un posdoctorado en Física en el Instituto de Nanociencia y Nanotecnología de la Universidad de Oporto (2014). Fue coordinador del área de Residencia Pedagógica en Física. Docente del programa doctoral en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Red Nordeste de Enseñanza (RENOEN) y del Máster Profesional en Educación Inclusiva (PROFEI) de la UEMA. Tiene experiencia en Física Teórica y Experimental, con énfasis en Propiedades Ópticas y Espectroscópicas de la Materia Condensada, trabajando principalmente en los siguientes temas: espectroscopía vibracional en manganitas, materiales multifuncionales, acoplamiento magnetoeléctrico, tecnologías y metodologías aplicadas a la enseñanza. Becario de productividad en investigación - Senior - de la Universidad Estatal de Maranhão. Coordinador del Máster en Procesos y Tecnologías Educativas.

  • Iann Caio Silva e Silva, Universidade Estadual do Maranhão

    Graduando em Física pela da Universidade Estadual do Maranhão. Brasil, Maranhão - São Luís.

  • Natarsia Camila Luso Amaral, Universidade Estadual do Maranhão

    Estudiante del Programa de Posgrado en Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

  • Rafaella Cristine de Souza, Universidade Estadual do Maranhão

    Estudiante de posgrado en el Programa de Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

  • Raimundo José Barbosa Brandão, Universidade Estadual do Maranhão

    Docente del Programa de Posgrado en Enseñanza (RENOEN) de la Universidad Estatal de Maranhão.

  • Suelen Rocha Botão Ferreira, Centro de Estudios Superiores de Pinheiro

    Docente del Curso de Ciencias Biológicas del Centro de Estudios Superiores de Pinheiro.

Referencias

ALVES, P. T. A.; SILVA, S. A.; JUCÁ, S. C. S. A área de Ciências da Natureza e suas tecnologias na Base Nacional Comum Curricular do ensino médio: aspectos críticos. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC, v. 13, n. 3, p. 30–41, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.31512/encitec.v13i3.842. Acesso em: 02 abr. 2025. DOI: https://doi.org/10.31512/encitec.v13i3.842

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/biblioteca-de-apoio/pcn-ensino-fundamental-6-ao-9-ano/. Acesso em: 20 jul. 2024.

CRUZ, A.; FERREIRA, S.; FERREIRA, W. S. Mega acústica: uma ferramenta educacional para o ensino de ciências. Ensino de Ciências e Tecnologia Em Revista – ENCITEC, v. 13, n. 1, p. 290–307, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.31512/encitec.v13i1.641. Acesso em: 02 abr. 2025. DOI: https://doi.org/10.31512/encitec.v13i1.641

DIF. Docência Diferente. Disponível em: https://www.youtube.com/@DocenciaDiferente Acesso em: 24 jun. 2024.

FAB. Fábrica de Aplicativos. Disponível em: https://fabricadeaplicativos.com.br. Acesso em: 15 dez. 2024.

FERREIRA, W. S. Tecnologias e Metodologias Educacionais Aplicadas ao Ensino: da educação tradicional a 5.0. 1. ed. Rio de Janeiro: Katzen Editora, 2022. 72p.

GAMIFICAÇÃO. Gamificação Aplicada ao Ensino de Física. Disponível em: https://eskadauema.com/course/view.php?id=71. Acesso em: 24 jun. 2024.

MULTIMEIOS. Multimeios Aplicados ao Ensino de Física. Disponível em: https://eskadauema.com/course/view.php?id=36. Acesso em: 24 jun. 2024.

OLIVEIRA, T. M. R.; AMARAL, C. L. C. O uso de aplicativos no ensino da Matemática: o que pensam os alunos do ensino fundamental anos finais. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC, v. 10, n. 2, p. 40–50, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.31512/encitec.v10i2.3118. Acesso em: 02 abr. 2025. DOI: https://doi.org/10.31512/encitec.v10i2.3118

OLIVEIRA, K. K. S.; SOUZA, R. A. C. Habilitadores da transformação digital em direção à Educação 4.0. RENOTE, v. 18, n. 1, 2020. Disponível em: http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.106012. Acesso em: 02 abr. 2025. DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.106012

OLIVEIRA, Edvaldo Ramalho de; CUNHA, Douglas da Silva. O uso da tecnologia no ensino da Matemática: contribuições do software GeoGebra no ensino da função do 1º grau. Revista Educação Pública, v. 21, n. 36, 28 set. 2021. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/36/o-uso-da-tecnologia-no-ensino-da-matematica-contribuicoes-do-isoftwarei-geogebra-no-ensino-da-funcao-do-1-grau. Acesso em: 02 abr. 2025.

Descargas

Publicado

2025-06-07

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2025): Revista de Estudios Interdisciplinarios

Sección

ARTÍCULOS

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista de Estudios Interdisciplinarios

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

La Revista de Estudios Interdisciplinares adopta la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite compartir y adaptar el trabajo, incluso con fines comerciales, siempre que se otorgue la atribución adecuada y se reconozca la publicación original en esta revista.

Cómo citar

EDUCACIÓN 5.0 A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN “DOCÊNCIA DIFERENTE”: : INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS. (2025). Revista de Estudios Interdisciplinarios, 7(3), 01-13. https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.1760