TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E HABILIDADES SOCIAIS 9 5

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA INTEGRATIVA DA LITERATURA

Autores

  • Isabela Silva Vasconcelos Universidade Federal do Oeste do Pará image/svg+xml
  • Leonise Costa Oliveira Instituto Esperança de Ensino Superio
  • Crislane Gomes Cardoso Centro Universitário FAMETRO
  • Larissa Gato dos Santos Centro Universitário FAMETRO
  • Bruna Daniele de Lima Santos Universidade Federal de Minas Gerais image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3811

Palavras-chave:

Comportamento, Habilidades sociais, Revisão integrativa, Autismo

Resumo

O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão de literatura sobre o tema Habilidades Sociais relacionadas ao Transtorno do Espectro Autista, considerando as características bibliográficas, metodológicas e os resultados dos artigos completos disponíveis para download. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo revisão integrativa. A pergunta norteadora foi: o que dizem os trabalhos publicados entre 2010 e 2024 acerca da relação entre Habilidades Sociais e o Transtorno do Espectro Autista? As bases de dados utilizadas foram: PEPSIC, BVS, SciELO, RIHS, CAPES e BDTD. Os descritores utilizados foram: “habilidades sociais”, “crianças autistas” e “crianças com Transtorno do Espectro Autista”. Na base PEPSIC foram encontrados dois artigos; na BVS, um artigo; na SciELO, nenhum; na RIHS, duas dissertações; na CAPES, um artigo; e na BDTD, cinco trabalhos, totalizando onze estudos. Os resultados sugerem que problemas de comportamento e necessidades especiais estão diretamente relacionados às habilidades sociais. Conclui-se que pesquisas futuras devem aprofundar a análise da relação entre TEA e habilidades sociais, uma vez que permitem não apenas prever problemas comportamentais, mas também subsidiar práticas de intervenção mais eficazes.

Biografia do Autor

  • Isabela Silva Vasconcelos , Universidade Federal do Oeste do Pará

    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará. Psicóloga em Terapia Cognitivo Comportamental. trabalha com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento

  • Leonise Costa Oliveira , Instituto Esperança de Ensino Superio

    Psicóloga pelo Instituto Esperança de Ensino Superior. Coordenadora Núcleo de Educação Inclusiva e Atendimento Multidisciplinar pesquisas nas áreas de Neuropsicologia, Neurodesenvolvimento e Inclusão

  • Crislane Gomes Cardoso , Centro Universitário FAMETRO

    Psicóloga pelo Centro Universitário FAMETRO. Trabalha com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento

  • Larissa Gato dos Santos , Centro Universitário FAMETRO

    Fonoaudióloga pelo Centro Universitário FAMETRO

  • Bruna Daniele de Lima Santos , Universidade Federal de Minas Gerais

    Terapeuta Ocupacional pela UFMG, trabalha com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento

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Publicado

12-08-2026

Edição

v. 4 n. 2 (2026): REVISTA PRÁXIS EM SAÚDE

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E HABILIDADES SOCIAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA INTEGRATIVA DA LITERATURA. (2026). PRÁXIS EM SAÚDE , 4(2), 01-07. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3811