ENTRE O FAZER E O APRENDER

O ATO DE COMPRAR COMO MEDIAÇÃO TERAPÊUTICA OCUPACIONAL NA AMAZÔNIA

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3079

Palavras-chave:

Terapia Ocupacional, Amazônia, Autismo, Atividades Instrumentais de Vida Diária, Autonomia

Resumo

O artigo apresenta um relato de experiência em Terapia Ocupacional realizado na Amazônia, em contexto urbano, ribeirinho e quilombola, com adolescentes neurodivergentes (Transtorno do Espectro do Autismo- TEA e comorbidade com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual- TDI). O objetivo geral desse artigo é relatar a atuação da Terapia Ocupacional, na promoção da autonomia e na ampliação das capacidades funcionais em atividades cotidianas, considerando as singularidades territoriais. Trata-se de intervenção conduzida em clínica inclusiva multidisciplinar. O processo contemplou avaliação inicial do desempenho ocupacional através dos instrumentos (AOTA, COPM), análise do território e definição compartilhada de objetivos. Foram utilizadas estratégias que resultaram em progressão no reconhecimento do dinheiro e na tomada de decisão sobre valores e pagamentos, apesar das barreiras geográficas e de acesso a bens. A experiência evidencia a relevância da Terapia Ocupacional centrada no cliente e contextualizada socioculturalmente para favorecer participação e independência em atividades instrumentais de vida diária nas realidades amazônicas.

Biografia do Autor

Bruna Daniele de Lima Santos, Universidade Federal de Minas Gerais

Bruna Daniele de Lima Santos, graduada em terapia ocupacional pela UFMG, trabalha com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento.

Isabela Silva de Vasconcelos, Universidade Federal do Oeste do Pará

Isabela Silva de Vasconcelos, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Oeste do Pará.

Leonise Costa Oliveira, Instituto Esperança de Ensino Superior

Psicóloga pelo Instituto Esperança de Ensino Superior. Coordenadora Núcleo de Educação Inclusiva e Atendimento Multidisciplinar, pesquisas nas áreas de Neuropsicologia, Neurodesenvolvimento e Inclusão.

Viviane Santos da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Viviane Santos da Silva, graduada em Terapia Ocupacional pela UFRJ, trabalha com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento.

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Publicado

24-02-2026

Como Citar

Santos, B. D. de L., Vasconcelos, I. S. de, Oliveira, L. C., & Silva, V. S. da. (2026). ENTRE O FAZER E O APRENDER: O ATO DE COMPRAR COMO MEDIAÇÃO TERAPÊUTICA OCUPACIONAL NA AMAZÔNIA. PRÁXIS EM SAÚDE , 4(1), 01–08. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3079

Edição

v. 4 n. 1 (2026): REVISTA PRÁXIS EM SAÚDE

Seção

ARTIGOS

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