ENTRE O ENSINAR E O CUIDAR DE SI
UMA INTERVENÇÃO COM PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO
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https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v2i1.3570Palavras-chave:
Gestão educacional, Saúde mental, Autocuidado, Bem-estar docente, Práticas de relaxamentoResumo
Este relatório analisa experiências do estágio supervisionado em gestão educacional, realizado no turno noturno da Escola Municipal Zumbi dos Palmares (Recife/PE) entre outubro e dezembro de 2025. O objetivo foi implementar e avaliar o projeto “Cuidar de quem cuida: práticas de relaxamento e bem-estar na rotina escolar”, voltado à promoção da saúde integral dos profissionais. Por meio de abordagem qualitativa, foram realizadas quatro intervenções: roda de diálogo sobre autocuidado, oficina de autoimagem, atividades de relaxamento corporal e construção coletiva de painel motivacional. Os resultados evidenciaram alta adesão e impacto positivo entre as professoras, que relataram acolhimento, reflexão sobre limites e valorização de pequenas pausas. Apesar da baixa participação da equipe gestora e da limitação de tempo, as ações demonstraram a viabilidade e a relevância de espaços institucionais de cuidado, fortalecendo o ambiente escolar e promovendo o autocuidado como prática pedagógica e ética essencial.
