ENTRE SILÊNCIOS E RESISTÊNCIAS 56 53

CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E FAMÍLIAS LGBTQIA+ NUMA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL

Autori

  • Thicyane Gomes de Oliveira Gonçalves de Lima Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml
  • Ândria Vitória Nóbrega Cavalcante Universidade Federal do Pará image/svg+xml
  • Isaias Batista de Oliveira Júnior Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho-UNESP

Cuvinte cheie:

Currículo, Formação docente, Famílias LGBTQIA+, Interseccionalidade, Teoria Queer

Rezumat

Este trabalho propõe uma investigação bibliográfica que articula os debates sobre o currículo escolar e a formação docente frente às novas configurações familiares, com foco em famílias LGBTQIA+ e outras formas de parentalidade dissidente. A proposta parte de uma abordagem interseccional, considerando gênero, sexualidade, raça e classe como marcadores que estruturam as relações educativas. O objetivo é refletir sobre os silêncios, tensões e possibilidades que emergem na formação de professores/as frente à diversidade de gênero e à pluralidade familiar, questionando como o currículo, tanto em sua dimensão oficial quanto vivida, tem (ou não) acolhido esses sujeitos e experiências. Espera-se que esta investigação contribua para o repensar das políticas curriculares e formativas em prol de uma educação mais inclusiva e sensível às diversidades familiares.

Biografii autori

  • Thicyane Gomes de Oliveira Gonçalves de Lima, Universidade Estadual de Maringá

    Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica pelo Instituto Rhema de Educação.

  • Ândria Vitória Nóbrega Cavalcante, Universidade Federal do Pará

     Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM)

  • Isaias Batista de Oliveira Júnior, Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho-UNESP

    Doutor em Educação pela Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho-UNESP, Professor Adjunto no Departamento de Teoria e Prática da Educação e Docente Permanente do Programa de Pós-graduação da Universidade Estadual de Maringá.

Descărcări

Publicat

2025-12-06

Număr

Volum 5 Nr. 1 (2025): ANAIS DO V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO

Secțiune

Resumos Expandidos

Cum cităm

ENTRE SILÊNCIOS E RESISTÊNCIAS: CURRÍCULO, FORMAÇÃO DOCENTE E FAMÍLIAS LGBTQIA+ NUMA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL. (2025). ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 5(1), 01-06. https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodehistoriaeeducaca/article/view/2903