ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1055 878

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https://doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1149

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Educação Inclusiva##common.commaListSeparator## Inclusão Escola##common.commaListSeparator## Ensino de História

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Haja vista o baixo nível de produção acadêmica sobre a temática é recente o maior número de publicações. No que tange a relevância de produções como esta, propõe-se com o presente trabalho, analisar os desafios encontrados por professores de História, observando-se a complexidade de planejar aulas de História de forma inclusiva. Por meio de revisão bibliográfica, diversos autores em diálogos com professores, constataram a existência de dúvidas que apontam tanto para um déficit na formação de professores, quanto para escassos materiais de apoio, bem como a déficits na própria infraestrutura das escolas. Por fim, faz-se uma reflexão em que se evidencia a urgência de ações mais significativas para o aprendizado dos estudantes.

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  • ##submission.authorWithAffiliation##

    Licenciando em História, Universidade Federal do Rio Grande.

  • ##submission.authorWithAffiliation##

    Doutora em História, Universidade Federal do Rio Grande.

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2024-02-23

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##issue.vol## 2 ##issue.no## 1 (2023): ANAIS DO II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS

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RESUMOS EXPANDIDOS

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ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (2024). ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS, 2(1), 01-05. https://doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1149