TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

MOBILIZANDO A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DENTRO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO

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Autores

  • Mariana Alves Gonçalves Universidade Federal do Rio Grande
  • Julia Silveira Matos Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1232

Palavras-chave:

Tecnologias da Informação e Comunicação, Educação, Consciência Histórica, Direitos Humanos

Resumo

Lecionar no ensino básico brasileiro, sempre nos parece um tanto quanto exigível para os professores do século XXI. Sobretudo, com a premissa de que a cada dia os alunos têm suas convicções um tanto quanto manipuláveis. A revisão bibliográfica em artigos científicos fora o material principal para a pesquisa. Como consequência, chegamos ao resultado de que é eficiente permitir-se usar as TICS ao seu favor em salas de aula, para além de apenas materiais concretos. Pois deste modo, o aluno ao assimilar a imagem com o fato abordado, a ele se torna compreensível.  Em síntese, como podemos expressar sobre a diversidade, a inclusão, o preconceito, a discriminação e intolerância senão contarmos com as tecnologias em sala de aula? Vivemos numa era digital que para mobilizar a consciência histórica sobre os fatos dentro do ensino básico, o docente necessitar estar à par do usufruto adequado das redes de comunicações.

Biografia do Autor

Mariana Alves Gonçalves, Universidade Federal do Rio Grande

Graduanda, na Universidade Federal do Rio Grande – FURG.

Julia Silveira Matos, Universidade Federal do Rio Grande

Profª.  Drª.  na Universidade Federal do Rio Grande e coordenadora do Laboratório de pesquisa e ensino em Didática da História.

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Publicado

2024-04-07

Como Citar

Gonçalves, M. A., & Matos, J. S. (2024). TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: MOBILIZANDO A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DENTRO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO. ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS, 2(1), 01–05. https://doi.org/10.56579/sedh.v2i1.1232

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