CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE RESIDENTES E PRECEPTORES 69 25

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.3061

Palavras-chave:

Programa Residência Pedagógica, Educação Física, Formação Inicial, Formação Continuada

Resumo

O artigo apresenta como objetivo compreender as contribuições do PRP na formação inicial e continuada de professores de Educação Física. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que se caracteriza como um estudo de casos múltiplos, no qual teve a participação de oito residentes e três professores preceptores que responderam a um questionário e a uma entrevista. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin. Os resultados indicam que o PRP fortalece a FI ao inserir os residentes na realidade escolar, desenvolvendo competências didáticas e proporcionando uma reflexão prática contínua. Para os preceptores, o programa contribui significativamente na atualização pedagógica e na troca de conhecimentos. Conclui-se que o PRP desempenha um papel crucial na integração teoria-prática, na construção de identidades profissionais e no fortalecimento da educação no Brasil, destacando-se pela sua relevância para a formação e desenvolvimento contínuo dos docentes.

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Biografia do Autor

  • Milena Pinheiro Brum, Universidade Federal de Santa Maria

    Doutoranda no Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciada em Educação F´ísica pela Universidade Federal de Santa Maria. Professora de Educação Física substituta no Instituto Federal Farroupilha Campus São Borja.

  • Rosalvo Luis Sawitzki, Universidade Federal de Santa Maria

    Professor Titular da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Diretor do Centro de Educação Física e Desportos da UFSM; Doutor em Educação (UNISINOS).Atua na Graduação em Educação Física,  e no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento e Reabilitação (UFSM).

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Publicado

2026-06-24

Edição

v. 8 n. 3 (2026): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

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Como Citar

CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE RESIDENTES E PRECEPTORES . (2026). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 8(3), 01-23. https://doi.org/10.56579/rei.v8i3.3061