CHAMADA PARA DOSSIÊ TEMÁTICO: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO 5.0 – TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM

Dossiê: Inteligência Artificial e Educação 5.0 – Transformações no Ensino e na Aprendizagem

Organizadores: Dra. Rosa Maria Vicari (UFRGS/MCTI); Doutorando Arthur Marques de Oliveira (UFRGS/CESUCA) e Doutoranda Graziela Bergonsi Tussi (UFRGS/PMPF)

Ementa: Em um momento histórico marcado pela Quinta Revolução Industrial, o sistema educacional é desafiado a integrar soluções tecnológicas que permitam uma aprendizagem mais dinâmica, personalizada e inclusiva. Dessa forma, a Inteligência Artificial (IA) surge como uma tecnologia capaz de aperfeiçoar os processos, ao oferecer práticas inovadoras, como sistemas tutores inteligentes, plataformas adaptativas e algoritmos de análise de dados educacionais, permitindo diagnósticos precisos e intervenções pedagógicas mais eficazes. Ao mesmo tempo, reconhecendo a importância da Educação na formação de professores como mediadores do conhecimento e na construção de ambientes colaborativos que estimulem o pensamento crítico, a resolução de problemas e a criatividade.

O dossiê apresenta uma perspectiva interdisciplinar, integrando diferentes campos do conhecimento. A Computação e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) desempenham um papel crucial ao fornecer recursos tecnológicos que sustentam a implementação de soluções educacionais baseadas em IA. As Ciências Humanas e Sociais Aplicadas apresentam uma perspectiva crítica sobre as implicações éticas, socioculturais e inclusivas dessas tecnologias, estimulando a reflexão sobre temas como privacidade de dados, equidade de acesso e letramento digital. Além disso, o campo da Linguística e dos Estudos em Letras investiga as aplicações de tecnologias de Processamento de Linguagem Natural (PLN), como assistentes virtuais, tradutores automáticos e sistemas de correção inteligentes. A arte, por outro lado, pode potencializar a criatividade por meio de ambientes imersivos e interativos que utilizam a realidade aumentada, visualizações gráficas e experiências multimodais, criando cenários educativos mais engajadores e significativos.

O dossiê tem como objetivo discutir temas relacionados à democratização do acesso à educação, abordando estratégias para a inclusão digital e a formação continuada de professores, além de propor soluções para diminuir as desigualdades educacionais através do uso consciente de IA.

Cronograma

• Submissões até: 15 de junho de 2025

• Avaliações até: 30 de junho de 2025

• Envio de versões corrigidas: até 10 de julho de 2025

• Publicação do dossiê: até 30 de julho de 2025

 

Áreas de Conhecimento Envolvidas e Conexões Interdisciplinares

A proposta do dossiê "Inteligência Artificial e Educação 5.0 – Transformações no Ensino e na Aprendizagem" abrange um espectro interdisciplinar de acordo com a Tabela de Áreas de Conhecimento da CAPES, promovendo a convergência entre diferentes campos do saber. A Computação e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) desempenham um papel central ao fornecer os recursos necessários para o desenvolvimento de tecnologias educacionais inovadoras baseadas em IA, tais como sistemas tutores inteligentes, algoritmos de análise de dados e plataformas adaptativas. Tais reflexões são imprescindíveis para promover uma integração consciente da IA com outras áreas, assegurando que seu uso não intensifique desigualdades educacionais.

Nesse viés, a Linguística e os Estudos em Letras dialogam diretamente com o uso de tecnologias de Processamento de Linguagem Natural (PLN) em atividades educacionais, incluindo tradutores automáticos, assistentes virtuais e corretores de texto inteligentes, que ampliam as possibilidades de aprendizado linguístico e comunicacional. A interface com as Artes se manifesta na utilização de ambientes imersivos e interativos que potencializam a criatividade e o engajamento dos estudantes, utilizando realidade aumentada, visualizações gráficas e experiências multimodais. A IA, com sua natureza transdisciplinar, rompe as fronteiras epistemológicas tradicionais ao integrar conhecimentos e práticas de diferentes áreas. Dito isso, esse dossiê busca explorar essas conexões, ampliando o debate acadêmico e promovendo a criação de modelos pedagógicos inovadores e inclusivos que respondam às demandas da Educação 5.0 e da sociedade contemporânea.