A GINÁSTICA DE CONDICIONAMENTO COMO PILAR PROPULSOR E INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE ADOLESCENTES

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/relaptec.v2i1.3193

Palabras clave:

Ginástica, Emoções, Adolescência, Interdisciplinaridade, Desenvolvimento

Resumen

A adolescência é um período importante na vida de um ser humano e por isso requer atenção no sentido de oferecer o suporte adequado nas diversas esferas de vida que permeiam o caminho de quem passa por esse ciclo vital. Este estudo analisou as contribuições da ginástica no desenvolvimento integral de adolescentes. Teve abordagem qualitativa e foram aplicadas entrevistas semiestruturadas em dez ginastas e dez responsáveis, cujos relatos foram trabalhados por análise de conteúdo. Os principais resultados apontaram que a ginástica contribui para a construção da identidade e o fortalecimento da autoconfiança, além de auxiliar no manejo das emoções e superação de desafios. Os responsáveis destacaram mudanças positivas no comportamento das adolescentes, como maior resiliência, organização e senso de pertencimento social. Concluiu-se que a ginástica, além de benefícios físicos, configura-se como prática interdisciplinar de impacto emocional e social na formação integral de adolescentes, além de ter caráter inclusivo, promover a superação de desafios e favorecer a construção de identidade.

Biografía del autor/a

Fabiana de Figueiredo Ribeiro, Universidade do Sul de Santa Catarina

Doutora em Sociologia e Gestão do Desporto pela Faculdade de Motricidade Humana – Universidade de Lisboa. Graduada em Educação Física. Professora do curso de Educação Física da Universidade do Sul de Santa Catarina e das IES do Grupo Ânima Educação, ministrando disciplinas teóricas e práticas de ginástica. Praticante de ginástica.

Gabriela Breggue da Silva Sampaio, Gym Brigh

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Educação Física. Proprietária, gestora, professora e responsável técnica da empresa Gym Brigh. Árbitra Internacional de Ginástica Rítmica pela FIG. Ex-atleta de Ginástica Rítmica. Professora de Empreendedorismo, Vida e Carreira.

Publicado

2026-01-31

Cómo citar

Ribeiro, F. de F., & Sampaio, G. B. da S. (2026). A GINÁSTICA DE CONDICIONAMENTO COMO PILAR PROPULSOR E INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE ADOLESCENTES. RELAPTEC, 2(1), 01–10. https://doi.org/10.56579/relaptec.v2i1.3193

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