Equipe Editorial

Possui graduação em Ciências Humanas pela Universidade Federal do Pampa (2018), graduação em História pelo Centro Universitário Internacional (2022) e mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo (2021). Doutora em História pela Universidade de Passo Fundo (2025). Professora efetiva na Secretaria Municipal de Educação de Crissiumal – RS. Desenvolve pesquisas nas áreas de Povos Originários, Período Colonial e História Platina.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0732-3462

Possui pós-doutorado em Teologia. Doutor em Psicologia da Saúde (2025) e doutor em Ciências da Educação (2024) pela Faculté Libre des Sciences de l’Homme et de l’Environnement de Paris. Título integralizado em Língua Espanhola pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales – FICS (PY, 2025). Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University (EUA), com título reconhecido no Brasil pela UNICID. Atua como Professor Adjunto e Orientador em Programas Internacionais Stricto Sensu, professor de pós-graduação lato sensu no Brasil, servidor público na rede municipal de Paraíba do Sul e na SEEDUC-RJ. É Editor-Chefe da Revista Latino-Americana de Produção Técnica e Tecnológica (RELAPETEC).

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5166-3176

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, com período sanduíche na Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), no Centro de Estudios Avanzados. Mestre em Políticas Públicas e Licenciado em Ciências Humanas pela Universidade Federal do Pampa – Campus São Borja. Atuou como professor substituto na Prefeitura Municipal de Florianópolis (2022–2023). Membro da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas (Mestrado Profissional) da Universidade Federal do Pampa – Campus São Borja. Editor Adjunto da MISSÕES: Revista de Ciências Humanas e Sociais e Editor-Chefe da Revista de Estudos Interdisciplinares (CEEINTER) e da VERUM: Revista de Iniciação Científica. Presidente do Centro de Estudos Interdisciplinares e Editor-Chefe da Editora CEEINTER. Coordena a Newsletter do Centro de Estudos Interdisciplinares. Integra os Grupos de Pesquisa: Relações de Fronteira: história, política e cultura na tríplice fronteira Brasil, Argentina e Uruguai (desde 2017); NEJUC – Núcleo de Estudos da Educação e Juventude Contemporânea (desde 2022); e Grupo de Pesquisa Educação, Direitos Humanos e Interseccionalidades (desde 2025). Desenvolve pesquisas sobre Gênero, Sexualidade, Currículo Escolar, Políticas Públicas Educacionais, Epistemologias do Sul, Interseccionalidades e Cultura Escolar.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7588-0338

Atualmente é professor visitante no Instituto Federal Goiano, junto ao Programa de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas (PROFPPE). É Professor Permanente do Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) e Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Foi Coordenador Adjunto da UAB/CAPES (2021–2026), Assessor Especial do Núcleo Estruturante da Política de Inovação (NEPI) do Instituto Federal Goiano/SETEC/MEC e Vice-Reitor da UNIPAMPA na gestão 2015–2019. Atuou também como Diretor e Coordenador Acadêmico do Campus Jaguarão (2009–2014), além de coordenar cursos de graduação e pós-graduação.

Atua como orientador, colaborador e avaliador em projetos de ensino, pesquisa e extensão em cursos de graduação e pós-graduação, com ênfase em formação docente, gestão acadêmica universitária, educação integral, gestão das práticas docentes, metodologia de pesquisa em educação e educação em ciências e matemática.

Foi integrante de diversos Conselhos Municipais e Estaduais do Rio Grande do Sul, integrante voluntário da Agenda 2020/RS, conselheiro do Conselho de Administração da SUFRAMA — Superintendência da Zona Franca de Manaus — e conselheiro titular do Consórcio CECIERJ/CEDERJ/RJ. Atualmente é Editor Associado da Revista de Estudos Interdisciplinares (REI), com interesse nos estudos da educação integral enquanto política pública.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0737-9941

Profissional com formação acadêmica nas áreas da Educação Física e da Fisioterapia, apresenta trajetória marcada pela articulação entre ensino, pesquisa e prática profissional. Possui Licenciatura em Educação Física pela Universidade da Região da Campanha (2015), Bacharelado em Educação Física pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2018) e graduação em Fisioterapia pela Universidade Norte do Paraná (2025). É Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2020) e pós-graduando em Fisioterapia Traumato-Ortopédica pela Faculdade Metropolitana de Franca.

Atuou como coordenador pedagógico no Instituto Educar Brasil, pesquisador na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul e professor de Educação Física nas Escolas Estaduais Marechal Rondon, no Ensino Médio, Fernando Treptow e Doutor José Brusque Filho, no Ensino Fundamental. Também atuou como docente convidado na Universidade Federal do Pampa, ministrando as disciplinas Memórias e Formação Docente I, Trabalho de Conclusão de Curso I e II, Jogos, Brinquedos e Corporeidade e Metodologias de Estudos e Pesquisas III.

Paralelamente, desenvolve atividades como Personal Trainer em academia de treinamento personalizado e realiza atendimento fisioterapêutico na modalidade home care. Sua trajetória profissional caracteriza-se pela atuação integrada nas áreas da Educação Física e da Fisioterapia, com ênfase no bacharelado, voltada ao desenvolvimento de estudos e práticas relacionadas à ludicidade, educação infantil, aprendizagem, brincadeiras e processos educativos, bem como à promoção da saúde, reabilitação e cuidado integral.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0140-6996

Mestre em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja/RS. É especialista em Imagem, História e Memórias das Missões: Educação para o Patrimônio e em Alfabetização e Letramento. Possui habilitação e licenciatura em Letras: Espanhol, Português e respectivas Literaturas.

É professora atuante no Município de São Borja/RS, com trajetória profissional consolidada na educação básica. Atuou como professora efetiva do município e do Estado, desenvolvendo atividades no Instituto Estadual Padre Francisco Garcia entre os anos de 1992 e 2015. Nesse período, lecionou nas séries iniciais e foi convocada pelo Estado para atuar com as disciplinas de Filosofia, Sociologia, Arte e Espanhol no Ensino Médio e em turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Realizou Pós-Graduação Lato Sensu em Supervisão e Orientação Educacional, Docência do Ensino Superior e Metodologia do Ensino da Língua Espanhola, pela Faculdade de Educação São Luís, na modalidade EAD, por meio do polo de Uruguaiana/RS. Sua trajetória articula formação docente, práticas pedagógicas, ensino de línguas, educação patrimonial, alfabetização, letramento e atuação em diferentes etapas e modalidades da educação básica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9558-1797

Mestre em Educação, com pesquisas na área de tecnologias digitais nos processos educacionais. Pesquisador de grupos vinculados ao CNPq e a núcleos luso-brasileiros de tecnologia educativa. Professor da educação básica e do ensino superior, coordenador pedagógico e formador em ações de formação continuada, com atuação na formação docente e em políticas educacionais. Atua como Articulador do Pacto MEC/EJA-ES e desenvolve estudos sobre educação digital, formação de professores, Inteligência Artificial na educação e uso de tecnologias emergentes.

ORCID: https://orcid.org/0009-0004-1824-3032

Geólogo, licenciado em Geografia e doutor em Geologia (Prêmio UFMG de Teses 2024). Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geologia da UFVJM (PPGGEO). Membro da Comissão de Avaliadores de Cursos de Graduação e Avaliador Institucional do SINAES/INEP/MEC.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5791-7379

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo. Professor substituto e Coordenador do Curso de História da UEMG – Unidade Campanha. Atua em pesquisas nas áreas de História da Educação e Sociologia da Educação, com ênfase nas relações entre Estado, Igreja Católica e educação na primeira metade do século XX.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7415-8711

Graduado em História, Pedagogia, Geografia, Sociologia e Biblioteconomia. Mestre e Doutor em Educação, com estágio de pós-doutorado em Educação. Professor e pesquisador da Universidade de Caxias do Sul, atuando nos Programas de Pós-Graduação em Educação e em História. Especialista em Educação na Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha. Pesquisador produtividade em pesquisa do CNPq.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1104-9347

Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal de Roraima. Especialista em História, Cultura Africana e Afro-brasileira pelo IFAM. Mestre em Sociedade e Fronteiras pelo PPGSOF/UFRR. Doutor em História pelo PPGH/UPF. Professor de História no Colégio de Aplicação da UFRR. Autor do livro Skate na Veia (Editora Appris, 2021).

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2648-5507

Doutora em Geografia pela UEM. Professora no Programa de Pós-Graduação em Geografia (mestrado/doutorado) da UEL e no Mestrado Profissional em Educação da UNILA. Desenvolve pesquisas em Geografia Urbana e Regional e Ensino de Geografia, com foco em políticas públicas, planejamento urbano, formação docente e políticas curriculares.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7870-293X

Assistente social e mestra em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Doutora em Serviço Social (PhD) pela University of Toronto, Canadá, com pós-doutorado na mesma instituição. Especialista em Gerontologia Social pela PUCRS. Professora titular da Escola de Humanidades da PUCRS e docente dos Programas de Pós-Graduação em Serviço Social e em Gerontologia Biomédica da Escola de Medicina. Pesquisadora Produtividade 1A do CNPq. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Violência.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1917-0221

Técnico em Guia de Turismo (CPS-SP), graduado em Ciências Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) pela UNESP (São José do Rio Preto, 2017) e em Pedagogia pela Universidade de Franca (2023). Mestre em Ensino e História de Ciências da Terra (2018) e Doutor em Ciências (2022) pelo PPG em Ensino e História de Ciências da Terra da UNICAMP (Área 46 – Ensino). Realizou estágio de Pós-doutorado em Educação no PPG-Ensino e Processos Formativos – UNESP (2023–2024). Atualmente é professor adjunto da UECE (Campus Itaperi) e docente permanente do PROFBIO/UECE.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1104-9347

Doutora em Educação e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – Campus Castanhal, atuando nos ensinos básico, técnico, tecnológico e na pós-graduação lato e stricto sensu. Atualmente lidera o grupo de pesquisa em Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão (LICTI) e é Coordenadora Geral do Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão (SILICTI). É membro da Associação Brasileira de Linguística.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4247-3060

Doutorando em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestre em Desenvolvimento e Planejamento Territorial e em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). Cursa mestrado em Direito Constitucional Econômico no Centro Universitário Alves Faria (UNIALFA). Graduado em Comunicação Social (Jornalismo) pela PUC Goiás e bacharel em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás (IFITEG). Acadêmico do curso de Direito na UNIALFA.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6950-6451

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Professora Associada do Instituto de Educação da FURG. Professora do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/ICHI/FURG). Coordenadora do Curso de Pedagogia a Distância (UAB/FURG) e do Núcleo de Didática e Prática de Ensino para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6340-0920

Bacharel em Relações Públicas, Tecnólogo em Gestão de Turismo. Mestre e Doutor em Desenvolvimento Regional. Pós-doutor pela Universidade do Porto (Portugal). Coordenador-Geral da Escult Sul (Ministério da Cultura). Professor permanente do PPG em Políticas Públicas e do curso de Relações Públicas da UNIPAMPA.

ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0927-7148