INFOGRAFIA E O DUA

PROPOSTA DE RECURSOS ABERTOS E ACESSIBILIDADE DIGITAL

Abstrakt

 No dia a dia do professor é necessário utilizar os mais diversos tipos de recursos educacionais na tentativa que os alunos se motivem, expressem e engajem da melhor forma (Monteiro; Santos, 2024). Para que isso ocorra, esses recursos precisam ser acessíveis, sem restrição de uso, atrativos e que atenda às necessidades variadas dos alunos. Assim, este trabalho tem como objetivo expor os recursos educacionais abertos (REA) acessíveis no formato de infográficos para o ensino de Matemática com base no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). Os REA são materiais educacionais sem barreiras para alunos e professores reutilizá-los, revisá-los, remixá-los, redistribui-los e retê-los, logo, promovendo uma educação livre e de qualidade. A acessibilidade no meio digital pode ser garantida por meio das Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo da Web (WCAG), que estabelece quatro princípios que devem ser alcançados - perceptível, operável, compreensível e robusto. Já o DUA busca entender que os alunos se diferem em habilidades, interesses, capacidades e motivações, por isso, essa abordagem sugere a flexibilização do currículo por meio de três princípios ligados às redes neurais: engajamento, representação e ação e expressão (Sebastián-Heredero; Prais; Vitaliano, 2022). Então os infográficos propostos, recursos que utilizam imagem e texto de forma atrativa, quando incorporados com o REA e Acessibilidade Digital é notado sua articulação com tais princípios. No engajamento, o atrativo visual dos infográficos e a liberdade dada pelos REA podem provocar o interesse; além disso, sua diversificação estimula a permanência no material e a acessibilidade evita frustrações de compreensão. Quanto à representação, a variedade de ferramentas que pode ser incluída em um infográfico (imagens, textos objetivos, vídeos, animações, hiperlink e Qr-Codes) estimula diferentes tipos de apresentação que são acessíveis e que permite modificações para atender as características individuais de cada aluno. Já acerca da ação e expressão, a interação é assegurada pelo uso da Audiodescrição e por meio dos REA o aluno pode se expressar através de diferentes formatos e ferramentas. Em vista disso, a infografia, os REA e a acessibilidade digital corroboram com a abordagem dos DUA, minimizando barreiras e estimulando uma aprendizagem significativa e igualitária.