FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DESAFÍOS Y PROPUESTAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
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https://doi.org/10.56579/rei.v5i6.956Palabras clave:
Educación de Jóvenes y Adultos, Formación Continua, Retos de la Práctica Docente, Extensión UniversitariaResumen
Presentamos los resultados del proyecto de extensión universitaria titulado: "Formación Continua de Profesores de Educación de Jóvenes y Adultos: Desafíos y Propuestas para la Práctica Docente", desarrollado a lo largo del año 2020 en la Facultad de Filosofía Dom Aureliano Matos/FAFIDAM/UECE. En términos metodológicos, este trabajo tiene un enfoque cualitativo y asume la característica del relato de experiencia, ya que presentamos los pasos recorridos por este proyecto, respaldándonos en autores como Freire (1987, 1996), Nunes; Carvalho y Mendes (2014), Silveira; Oliveira y Feitosa (2020) y Oliveira; Costa y Holanda (2021). Como resultados de la investigación, identificamos que la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) necesita un mayor respaldo en el ámbito de la formación inicial y continuada, en las metodologías, la accesibilidad y la valorización del trabajo de los profesores.
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