SERVICIO ASISTIDO POR ANIMALES COMO ESTRATEGIA CLÍNICA EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA 9 5

UN RELATO DE EXPERIENCIA EN FONOAUDIOLOGÍA

Resumen

Este relato de experiencia describe la incorporación de los perros coterapeutas Nutella y Toddy (Labradores Retriever) y Charlotte (Jack Russell Terrier) en sesiones de terapia fonoaudiológica con 23 niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA), de los cuales 20 eran del sexo masculino y 3 del femenino, en edad preescolar y escolar. Las sesiones se realizaron semanalmente, con una duración de 40 minutos, durante 12 semanas. Se aplicaron el Protocolo de Observación Conductual (PROC) y la Evaluación del Desarrollo del Lenguaje – 2 (ADL-2) al inicio del proceso de evaluación, con la elaboración de Planes Terapéuticos Individualizados (PTI), y se reaplicaron al finalizar para comparar los resultados. El análisis de los registros clínicos reveló una mayor adhesión a las actividades terapéuticas, reducción de las estereotipias, mejora en la atención conjunta, incremento del contacto visual y aumento en la emisión espontánea de palabras. Entre los ejemplos observados se encuentra un niño que pasó a mantener contacto visual durante hasta 10 segundos y otro que comenzó a utilizar comandos verbales simples. Los relatos de las familias también evidenciaron entusiasmo y expectativas positivas respecto a las sesiones. A pesar de la variabilidad característica del TEA y de la ausencia de un grupo de control, los hallazgos respaldan la literatura existente, indicando que los Servicios Asistidos por Animales (SAA) constituyen un recurso interdisciplinario prometedor para enriquecer la práctica fonoaudiológica y favorecer el desarrollo comunicativo y social.