CUIDADO E INTERVENCIONES EN LA PRIMERA INFANCIA:

CONTRIBUCIONES PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y DISCAPACIDAD AUDITIVA

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3085

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Discapacidad Auditiva, Primera Infancia, Diagnóstico Diferencial, Intervención Temprana

Resumen

El diagnóstico diferencial entre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y la Discapacidad Auditiva (DA) representa un desafío clínico en la primera infancia, ya que ambas condiciones pueden manifestar retraso en el habla, ausencia de respuesta al llamado y dificultades en la interacción social. La intervención temprana es esencial para garantizar una atención adecuada y promover el desarrollo integral del niño.

Este estudio de revisión tuvo como objetivo analizar evidencias científicas acerca de estrategias diagnósticas y terapéuticas que ayudan en la diferenciación entre TEA y DA en niños. Se revisaron nueve artículos publicados entre 2019 y 2025 en las bases de datos SciELO y LILACS, de acceso gratuito y texto completo.

Los resultados evidenciaron que los exámenes audiológicos objetivos, como los Potenciales Evocados Auditivos (PEATC y PEAC), asociados a la aplicación de instrumentos conductuales estandarizados, como ADOS-2, M-CHAT y CARS, favorecen diagnósticos más precisos y conductas terapéuticas individualizadas. La literatura también destaca los desafíos enfrentados por los servicios públicos, como la limitación en la oferta de exámenes audiológicos y la necesidad de educación continua para la capacitación de los equipos. La evaluación interdisciplinaria temprana, fundamentada en hallazgos clínicos y audiológicos, es determinante para el diagnóstico diferencial y para la promoción del desarrollo comunicativo en la infancia.

Biografía del autor/a

Érick Alessandro de Souza Rocha, Universidad Católica de Paraná

Érick Alessandro de Souza Rocha, graduado por la Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).

     

Kessy Annie de Oliveira Souza, Universidad Federal de São Paulo

Kessy Annie de Oliveira Souza, maestrando/a en la Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Beatriz Aguilar Pena, Facultad de Ciencias Médicas de la Santa Casa de São Paulo

Beatriz Aguilar Pena, graduada por la Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP).

Citas

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Publicado

2026-02-25

Cómo citar

Rocha, Érick A. de S., Souza, K. A. de O., & Pena, B. A. (2026). CUIDADO E INTERVENCIONES EN LA PRIMERA INFANCIA: : CONTRIBUCIONES PARA EL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y DISCAPACIDAD AUDITIVA. PRÁXIS EM SAÚDE , 4(1), 01–08. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3085

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2026): REVISTA PRÁXIS EN SALUD

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