SABER HACER DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO 447 228

¿QUIÉN CONSTRUYE EL PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO?

Autores/as

  • Joabe Dias de Almeida Facultad Santísimo Sacramento
  • Júlia Silva Pinto Facultad Santísimo Sacramento
  • Amilton Alves de Souza Red Estatal de Enseñanza https://orcid.org/0000-0003-4511-1161
  • Michelli Maia Moreira Universidade Federal da Bahia image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.56579/verum.v5i1.1920

Palabras clave:

Coordinación Pedagógica, Educación, Escuela, Proyecto Político Pedagógico

Resumen

El presente artículo científico, titulado “Saber hacer del Coordinador Pedagógico: ¿Quién construye el Proyecto Político Pedagógico?”, tiene como pregunta-problema: “¿Cuáles son los saberes y haceres del coordinador pedagógico en la construcción del Proyecto Político Pedagógico (PPP)?” Como objetivo general, se propone comprender cómo se constituyen los saberes y haceres del coordinador pedagógico en la construcción del PPP. Los objetivos específicos son: comprender las concepciones de educación, escuela, saberes, haceres, coordinador pedagógico y PPP; identificar los saberes y haceres del coordinador pedagógico en la construcción del PPP; y analizar cómo se constituyen dichos saberes y haceres en este proceso. Se utilizó la investigación de campo con enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, y como instrumento metodológico, una entrevista semiestructurada aplicada en una institución pública del municipio de Pojuca-BA. Además de la contribución académica, se espera resaltar la importancia del rol del coordinador pedagógico en la construcción del Proyecto Político Pedagógico en las instituciones educativas. Se concluye que la articulación de saberes, prácticas y datos educativos fortalece la construcción del PPP, evidenciando la importancia de este documento como guía estratégica y transformadora de la realidad escolar.

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Biografía del autor/a

  • Joabe Dias de Almeida , Facultad Santísimo Sacramento

    Estudiante de licenciatura en Pedagogía en la Facultad Santísimo Sacramento.

  • Júlia Silva Pinto, Facultad Santísimo Sacramento

    Estudiante de licenciatura en Pedagogía en la Facultad Santísimo Sacramento.

  • Amilton Alves de Souza, Red Estatal de Enseñanza

    Doctor en Difusión del Conocimiento; Coordinador Pedagógico en la Red Estatal de Enseñanza; Gestión, Coordinación y Prácticas educomunicativas en la Educación de Jóvenes y Adultos.

  • Michelli Maia Moreira, Universidade Federal da Bahia

    Doctoranda en el Programa de Posgrado en Lenguas y Cultura de la Universidad Federal de Bahia (UFBA).

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Publicado

2025-04-02

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2025): VERUM: Revista de Iniciación Científica

Sección

ARTIGOS

Licencia

Derechos de autor 2025 VERUM: Revista de Iniciación Científica

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Cómo citar

SABER HACER DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO: ¿QUIÉN CONSTRUYE EL PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO? (2025). VERUM: Revista de Iniciación Científica , 5(1), 01-17. https://doi.org/10.56579/verum.v5i1.1920