EMPREENDEDORISMO SOCIAL NA EDUCAÇÃO 1283 951

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.2367

Palavras-chave:

Educação Empreendedora, Empreendedorismo Social, Formação Cidadã, Equidade Educacional, Transformação Social

Resumo

O Empreendedorismo Social (ES) tem se consolidado como uma ferramenta importante para promover a justiça social, especialmente no contexto educacional. Sua integração nos currículos escolares é essencial para que os alunos desenvolvam competências empreendedoras e se tornem cidadãos críticos e conscientes das questões sociais, políticas e econômicas. A inserção do ES na educação exige uma análise crítica da visão educacional, com o objetivo de promover a transformação integral do indivíduo e prepará-lo para os desafios contemporâneos. Projetos como o “Educação Empreendedora: Sonhos e Práticas” demonstram a eficácia do ES ao desenvolver habilidades empreendedoras em alunos de escolas públicas, gerando soluções inovadoras para problemas locais e envolvendo alunos, educadores e a comunidade escolar. Assim, o ES cria oportunidades econômicas e promove direitos humanos, igualdade social e desenvolvimento sustentável. A implementação eficaz requer apoio de políticas públicas que garantam acesso igualitário aos alunos, especialmente aos mais vulneráveis. Os projetos devem ser adaptados às realidades locais, considerando saberes e especificidades de cada comunidade. A colaboração entre escolas, universidades e outras entidades fortalece o impacto do ES, criando um ecossistema sustentável para a inovação social e a transformação das estruturas que perpetuam desigualdades.

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Biografia do Autor

  • Caio Henrique Martins de Souza, Universidade de Mogi das Cruzes

    Mestrando em Políticas Públicas na Universidade de Mogi das Cruzes.

  • Renata Jimenez de Almeida-Scabbia, Universidade de Mogi das Cruzes

    Doutora em Ciências Biológicas e pesquisadora dos Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade de Mogi das Cruzes.

  • Fabiano Bezerra Menegidio, Universidade de Mogi das Cruzes

    Doutor em Biotecnologia e pesquisador do Programas de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica e Biotecnologia da Universidade de Mogi das Cruzes.

  • Daniela Leite Jabes, Universidade de Mogi das Cruzes

    Doutora em Ciências e pesquisadora dos Programas de Pós-Graduação em Políticas Públicas e PPG em Biotecnologia da Universidade de Mogi das Cruzes.

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Publicado

2025-06-22

Edição

v. 7 n. 3 (2025): Revista de Estudos Interdisciplinares

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Como Citar

EMPREENDEDORISMO SOCIAL NA EDUCAÇÃO. (2025). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 7(3), 01-16. https://doi.org/10.56579/rei.v7i3.2367