O ENSINO DE HISTÓRIA E O MEIO AMBIENTE 1 0

POSSIBILIDADES DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v8i4.3642

Palavras-chave:

Educação Ambiental, História Ambiental, Interdisciplinaridade, BNCC

Resumo

A interação entre sociedades humanas e o meio ambiente sempre desempenhou um papel central na construção das civilizações, influenciando profundamente os processos econômicos, sociais, culturais e políticos ao longo da história. No âmbito educacional, o ensino de História se apresenta como um espaço potencial para a abordagem interdisciplinar que articula saberes e promove reflexões críticas sobre os impactos das ações humanas sobre a natureza ao longo do tempo. Este artigo analisa a inserção da Educação Ambiental na disciplina de História, considerando a perspectiva da História Ambiental e sua relação com a transversalidade prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular de Goiás (DCGO). A análise das diretrizes curriculares revela como a transversalidade da temática ambiental é prevista nos documentos educacionais, apontando para a necessidade de uma abordagem histórica que contemple as relações entre sociedade e natureza. Conclui-se que essa articulação contribui para fortalecer o caráter crítico e formativo do ensino de História, reforçando seu papel na construção de uma consciência socioambiental integrada ao conhecimento histórico.

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Biografia do Autor

  • Eliana Anselmo de Souza, Universidade Estadual de Goiás

    Mestranda do Programa de Pós-graduação Ambiente, Sociedade e Tecnologia na Universidade Estadual de Goiás/Campus Sudoeste - Quirinópolis, Goiás, Brasil. Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG - 2001). Graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (UNIUBE 2021). Especialização em Formação Socioeconômica do Brasil pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO - 2004). Professora efetiva da Secretaria Estadual de Educação do estado de Goiás desde 2004. Atualmente atua como Coordenadora de Área de Ciências Humanas e professora de Ensino Fundamental e Médio no Centro de Ensino em Período Integral Independência desde 2021 na cidade de Quirinópolis - GO

  • Hamilton Afonso de Oliveira, Universidade Estadual de Goiás

    Graduado em História pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Morrinhos (FECLEM/1994), Mestre em História das Sociedades Agrárias pela Universidade Federal de Goiás (2001) e Doutor em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Atua como professor efetivo da Universidade Estadual de Goiás/Campus-Sul no curso de História (PPGHIS) – Morrinhos, Goiás, Brasil e nos Programas de Pós--Graduação em Ambiente, Sociedade e Tecnologia (PPGAS) na Universidade Estadual de Goiás, Campus Sudoeste – Quirinópolis, Goiás, Brasil e no curso de História desta mesma universidade.

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Publicado

2026-08-18

Edição

v. 8 n. 4 (2026): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

O ENSINO DE HISTÓRIA E O MEIO AMBIENTE: POSSIBILIDADES DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR. (2026). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 8(4). https://doi.org/10.56579/rei.v8i4.3642