O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A APRENDIZAGEM ESCOLAR 1313 574

UM OLHAR A PARTIR DA PSICOMOTRICIDADE

Autores

  • Graziele Vasconcelos de Albuquerque Secretaria de Estado de Educação do Amazonas
  • Myrian Abecassis Faber Universidade do Estado do Amazonas image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-0696-9686
  • Alex Barreto de Lima Universidade Estado do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1498

Palavras-chave:

Psicomotricidade, Autismo, Aprendizagem

Resumo

A Perturbação do Espectro do Autismo (DSM-V®, 2022) é uma perturbação do neurodesenvolvimento que prejudica consideravelmente a interação e a comunicação das crianças. Em crianças com TEA, a falta ou insuficiência de conexões psicomotoras pode levar a dificuldades fundamentais de desenvolvimento e pode interferir no processo de aprendizagem escolar. Este artigo analisa e mostra a contribuição da Psicomotricidade no processo de aprendizagem de crianças com TEA, no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais e sua relação com o processo de aprendizagem escolar. Origina-se de uma revisão sistemática, utilizando trabalhos publicados em repositórios de universidades, nas bases de dados Scielo e Google Scholar; a pesquisa foi submetida e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado do Amazonas - N°: 3.608.476. A análise do material selecionado demonstra o papel significativo da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças com TEA, pois a utilização dos princípios da Psicomotricidade contribui positivamente para o desenvolvimento de crianças com TEA, principalmente nas relações sociais e no processo de aprendizagem. A Psicomotricidade desenvolve a motricidade da criança, promove o conhecimento e o domínio do corpo; contribuindo significativamente para o desenvolvimento global e integral, auxiliando assim as crianças com TEA no processo de aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Graziele Vasconcelos de Albuquerque , Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

    Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

  • Myrian Abecassis Faber, Universidade do Estado do Amazonas

    Doutora em Biotecnologia. Docente da Universidade do Estado do Amazonas.

  • Alex Barreto de Lima, Universidade Estado do Amazonas

    Doutor em Motricidade Humana. Docente da Universidade Estado do Amazonas.

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Publicado

2024-09-03

Edição

v. 6 n. 2 (2024): REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES

Seção

DOSSIÊ: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

Licença

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Como Citar

O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM OLHAR A PARTIR DA PSICOMOTRICIDADE. (2024). REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, 6(2), 01-25. https://doi.org/10.56579/rei.v6i2.1498