FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1596 438

DESAFÍOS Y PROPUESTAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/rei.v5i6.956

Palabras clave:

Educación de Jóvenes y Adultos, Formación Continua, Retos de la Práctica Docente, Extensión Universitaria

Resumen

Presentamos los resultados del proyecto de extensión universitaria titulado: "Formación Continua de Profesores de Educación de Jóvenes y Adultos: Desafíos y Propuestas para la Práctica Docente", desarrollado a lo largo del año 2020 en la Facultad de Filosofía Dom Aureliano Matos/FAFIDAM/UECE. En términos metodológicos, este trabajo tiene un enfoque cualitativo y asume la característica del relato de experiencia, ya que presentamos los pasos recorridos por este proyecto, respaldándonos en autores como Freire (1987, 1996), Nunes; Carvalho y Mendes (2014), Silveira; Oliveira y Feitosa (2020) y Oliveira; Costa y Holanda (2021). Como resultados de la investigación, identificamos que la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) necesita un mayor respaldo en el ámbito de la formación inicial y continuada, en las metodologías, la accesibilidad y la valorización del trabajo de los profesores.

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Biografía del autor/a

  • Carlos Rochester Ferreira de Lima, Universidade Estadual do Ceará

    Doctor en Educación por la Universidad Federal de Ceará.

  • Diana Nara da Silva Oliveira, Universidade Estadual do Ceará

    Profesora adjunta en la Universidad Estatal de Ceará. Doctora en Educación por la Universidad Federal de Ceará; Máster en Educación y Enseñanza - UECE; Especialista en Orientación Educativa, Supervisión y Gestión Escolar por Ieducare. Graduada en Historia por la Universidad Estatal de Ceará - UECE; Licenciada en Pedagogía por la Faculdade da Lapa - FAEL; Coordina proyectos de extensión. Es miembro de grupos de estudio: ASPECTOS HISTÓRICOS Y ACTUALES DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN BRASIL, vinculado a la Universidad Federal de Ceará - UFC; Es miembro de los grupos de estudio DATALURE: Base de Datos de Luchas y Resistencias a la Política de Modernización Territorial en el Vale do Jaguaribe, Ceará. Integrante del Laboratorio de Estudios de Educación del Campo - LECAMPO.

  • Perpétua Socorro Lopes Sampaio, Profesora de la red Estatal de Educación de Ceará

    Posee una licenciatura en Pedagogía por la Universidad Estatal Vale do Acaraú (2005) y una licenciatura en Historia por la Universidad Estatal Vale do Acaraú (2009). Tiene una especialización en Metodologías de Enseñanza de Historia por la Universidad Estatal do Ceará-UECE (2011). Maestra en Educación por la Universidad Federal do Ceará (2023). Colabora en el proyecto de extensión "Formación Continua de Profesores de Educación de Jóvenes y Adultos: Desafíos y Propuestas para la Práctica Docente" vinculado a la Universidad Estatal do Ceará. Fue profesora colaboradora en los proyectos de extensión "JOVENES DEL CAMPO: ¿QUIÉNES SON Y QUÉ QUIEREN? FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA CRÍTICA Y DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN DEL/EN EL CAMPO" (2019).

  • Joel Ivo de Sousa Araújo, Universidade Estadual do Ceará

    Actualmente cursando la Maestría en Educación y Enseñanza a través de la Maestría Académica Inter-Campi en Educación y Enseñanza (MAIE-UECE); Graduado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Ceará en la Facultad de Filosofía Dom Aureliano Matos - FAFIDAM/UECE. Anteriormente fue becario de extensión en el Laboratorio de Estudios de Educación del Campo - LECAMPO. También se desempeñó como monitor en la asignatura de Fundamentos de la Educación Popular y Educación de Jóvenes y Adultos - EJA en el curso de Pedagogía de la FAFIDAM/UECE.

Referencias

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Publicado

2023-11-19

Número

Vol. 5 Núm. 6 (2023): REVISTA DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS

Sección

ARTÍCULOS

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Derechos de autor 2023 Revista de Estudios Interdisciplinarios

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Cómo citar

FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: DESAFÍOS Y PROPUESTAS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE. (2023). Revista de Estudios Interdisciplinarios, 5(6), 134-149. https://doi.org/10.56579/rei.v5i6.956