INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS IMPACTOS EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia de la inteligencia emocional en el contexto de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), reflexionando sobre su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la permanencia escolar y el desarrollo integral de los estudiantes, basándose en la Psicología de la Educación. A través de un enfoque cualitativo y bibliográfico, la investigación se apoyó en autores como Daniel Goleman, Howard Gardner y Paulo Freire, destacando la relevancia de las habilidades socioemocionales—como la empatía, el autocontrol, la motivación, la autoconciencia y las habilidades sociales—para fortalecer las relaciones interpersonales y la capacidad de los estudiantes para enfrentar los desafíos cotidianos. Los alumnos de la EJA, generalmente en situación de vulnerabilidad social, enfrentan diversos obstáculos, como la desvalorización de sus experiencias de vida, dificultades emocionales, responsabilidades familiares y la doble jornada de trabajo y estudio, lo que compromete su asistencia y rendimiento escolar. En este sentido, el desarrollo de la inteligencia emocional se muestra esencial para promover una educación más humanizada, inclusiva y transformadora, contribuyendo a la resiliencia de los estudiantes, la construcción de vínculos afectivos en el entorno escolar y el compromiso con los estudios. Se concluye que la integración de las competencias socioemocionales en el proceso educativo es fundamental para ampliar las posibilidades de éxito y permanencia de los sujetos de la EJA.