PRAGMATICS INTERVENTIONS IN ASD

AN INTEGRATIVE REVIEW

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Authors

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3708

Keywords:

Autism Spectrum Disorder, Pragmatics, Language, Review

Abstract

This study presents an integrative literature review on pragmatics in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). This linguistic skill is characterized by the social use of language, enabling social interaction and overall development. The research analyzed 20 articles from the last 5 years, of which 9 met the inclusion and exclusion criteria. The main findings indicate recurring difficulties in maintaining conversational turns, interpreting communicative intentions, and adapting speech to the interlocutor. Such limitations directly impact social inclusion and school performance. The lack of standardization in assessment and intervention protocols was also highlighted as an obstacle to clinical advances. The article concludes that advances in research, as well as the development and validation of protocols in the Brazilian context, are necessary.

Author Biographies

Ruany da Silva Almeida , University Center of João Pessoa

Graduated in Pedagogy from Centro Universitário Uniesp (2021) and undergraduate student in Speech-Language Pathology at the University Center of João Pessoa – Unipê. Participates in extension projects in the field of Speech-Language Pathology and develops scientific work in the areas of Language, Orofacial Motricity, and Audiology.

Isabeli Silva de Oliveira , Federal University of Paraíba

Undergraduate student in the Speech-Language Pathology program at the Federal University of Paraíba.

Chirlene Santos da Cunha Moura , University Center of João Pessoa

PhD in Linguistics from the Federal University of Paraíba (2016), Master’s Degree in Language Sciences from the Catholic University of Pernambuco (2012), and Speech-Language Pathologist graduated from the Catholic University of Pernambuco (2009). Holds specializations in Language and Educational Speech-Language Pathology, granted by the Federal Council of Speech-Language Pathology (CFFa), in 2024.

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Published

2026-05-26

How to Cite

Almeida , R. da S., Oliveira , I. S. de, & Moura , C. S. da C. (2026). PRAGMATICS INTERVENTIONS IN ASD: AN INTEGRATIVE REVIEW. PRÁXIS EM SAÚDE , 4(1), 01–05. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i1.3708

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): PRAXIS IN HEALTH JOURNAL

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