JOGANDO E APRENDENDO COM AS RELAÇÕES MÉTRICAS

Resumo

A aplicação de jogos educativos no ambiente escolar vem se mostrando uma estratégia relevante para engajar alunos e facilitar a aprendizagem de conteúdos. Segundo Grando (2000, p. 17) “ o paradigma educacional baseado em jogos destaca-se como ferramenta educacional pelos seus aspectos interativos”. Dessa forma, o uso de dinâmicas lúdicas vêm promovendo um ambiente motivador para os alunos e proporcionando um maior aprendizado especialmente na matemática. Dessa forma, foi desenvolvido em uma escola Cidadã Integral do estado da Paraíba, o jogo “ Jogando e aprendendo com as relações métricas”, que visou reforçar o conhecimento dos alunos nesse conteúdo, além de promover a colaboração e o trabalho em equipe. O intuito da atividade foi proporcionar aos estudantes uma aprendizagem prática, aplicar o conceito de relações métricas no triângulo retângulo e desenvolver habilidades sociais. Além disso, buscou-se incentivar a autonomia da resolução de problemas, desafiando-os a pensar sobre as questões apresentadas de forma crítica e autônoma. O jogo utilizado é do tipo tabuleiro, no qual é composto por algumas casas com problemas matemáticos de diferentes níveis de dificuldade referentes ao conteúdo, sendo jogado em grupo. O jogo foi uma iniciativa dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. A experiência foi enriquecedora para a formação dos estudantes como professores de matemática, pois, diante da diversidade de atividades que contribuem para a formação docente, a aplicação de jogos educativos no ambiente escolar se apresenta como uma oportunidade valiosa de vivenciar práticas educativas, mesmo antes de estar na sala de aula. A experiência com o jogo educativo demonstrou ser uma ferramenta poderosa para a aplicação do assunto visto que foi notado um desempenho melhor dos educandos nas atividades posteriores à prática. Logo, a interação gerada, tornou o aprendizado mais significativo e divertido. Diante disso, nota-se que é de grande importância haver um planejamento adequado de atividades, onde os alunos se sintam incluídos e motivados a participar, pois com isso, é possível transformar o aprendizado em uma experiência enriquecedora, sendo a implantação de jogos educativos considerada como uma estratégia eficaz nesse contexto da educação matemática.