INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O TRABALHO PEDAGÓGICO-DIDÁTICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA IAGEN NO CONTEXTO EDUCACIONAL. REI [Internet]. 13 de janeiro de 2026 [citado 16 de agosto de 2026];8(1):01-14. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/2338