Ciudades Educadoras Brasileñas 688 235
Un Espacio de Educación Permanente
Palabras clave:
Ciudadanía, Cultura, PoblaciónResumen
El movimiento de las ciudades educadoras comenzó en 1990 en Barcelona y desde entonces se ha utilizado para la creación de políticas gubernamentales, como el Programa Más Educación en Brasil (COSTA; PAIVA, 2017). Estas ciudades educadoras son municipios que involucran a sus habitantes en actividades que abarcan a individuos de todas las edades y en todos los espacios (BRASIL, 2011), y actualmente se encuentran en 34 países. Para que un municipio se convierta en una ciudad educadora, se deben cumplir ciertos requisitos, el primero de ellos es registrarse en la Red Brasileña de Ciudades Educadoras (REBRACE). Es necesario realizar un rescate histórico para descubrir la verdadera identidad de la ciudad, promoviendo un intercambio de conocimientos y aprendizajes utilizando las experiencias locales como elemento fundamental para su difusión. Las acciones estratégicas deben contar con la colaboración de toda la comunidad, no siendo una acción aislada del Ayuntamiento, sino un esfuerzo colectivo donde cada uno tiene un papel importante.
El objetivo de este trabajo es verificar qué municipios brasileños son considerados ciudades educadoras. Los datos se obtuvieron mediante consulta de información secundaria disponible de forma electrónica en el sitio web oficial de REBRACE. Se verificó que actualmente en Brasil hay 21 ciudades certificadas como ciudades educadoras, a saber: Horizonte (CE), Vitória (ES), Belo Horizonte (MG), Curitiba (PR), Camargo, Carazinho, Caxias do Sul, Marau, Nova Petrópolis, Porto Alegre, Santiago, São Gabriel, Soledade (RS), Guarulhos, Mauá, Santo André, Santos, São Bernardo do Campo, São Carlos, São Paulo y Sorocaba (SP). A nivel nacional, como se observa, las ciudades educadoras están predominantemente ubicadas en las regiones sur y sudeste del país. Sin embargo, además de detectar qué municipios participan, es importante realizar nuevos estudios que investiguen el compromiso y las prácticas de los gestores municipales en este proyecto.
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Referencias
BRASIL. Conceito de Cidade Educadora, 2011. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.phpoption=com_docman&view=download&alias=9272-apresentacoes-rede-brasileira-cidades educadoras-pdf&category_slug=outubro-2011-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 06 maio 2020.
COSTA, V. L.; PAIVA, F. R. S. A concepção educativa de tempo e espaço na perspectiva do movimento das Cidades Educadoras. Instrumento-Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, v. 19, n. 2, 2017.
REBRACE. Rede Brasileira de Cidades Educadoras. Cidades associadas. 2020. Disponível
em: <https://www.edcities.org/rede-brasileira/>. Acesso em: 20 maio 2020.
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