DEL ENTORNO ESCOLAR A LA UNIDAD DE SALUD:

CUIDADO DE LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES

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Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v3i2.2400

Palabras clave:

Salud Mental, Adolescencia, Psicoterapia Breve, Cuidados Paliativos, Sistema Único de Salud

Resumen

Este trabajo relata una experiencia de intervención psicológica con adolescentes con síntomas de ansiedad, utilizando técnicas de mindfulness de la Terapia Conductual Dialéctica (DBT), articuladas con la atención primaria de salud y el contexto escolar. El estudio se llevó a cabo con ocho adolescentes atendidos individualmente en unidades básicas de salud (UBS), derivados por escuelas públicas. Se utilizó la Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM-A) antes y después de un protocolo de cinco semanas, basado en el manual de Marsha M. Linehan. Los resultados mostraron una reducción promedio del 40% en las puntuaciones de ansiedad psíquica. Los participantes informaron mejoras en la concentración escolar, tranquilidad en las evaluaciones y mayor autonomía emocional. La experiencia destaca el potencial de intervenciones breves y basadas en evidencia para fortalecer la articulación entre la escuela y la UBS.

Biografía del autor/a

Camila Pavezzi Berceli, Universidad Estatal de São Paulo

Camila Pavezzi Berceli, estudiante del curso de Psicología en la Universidad Estatal de São Paulo (UNESP). Trabaja con intervenciones breves y desarrolla investigaciones en el área de Psicología Conductual, con enfoque en la salud mental de adolescentes y prácticas aplicadas en el contexto de la atención primaria.

Caroline Pavezzi Berceli, Universidad de Ribeirão Preto

Caroline Pavezzi Berceli, estudiante de Psicología en la Universidad de Ribeirão Preto (UNAERP). Desarrolla investigaciones en el área de Psicología Conductual y adolescencia.

Claudio Edward dos Reis, Universidad Estatal de São Paulo

Claudio Edward dos Reis, profesor asistente con doctorado en el Departamento de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias y Letras – UNESP/Assis. Trabaja como docente y supervisor de prácticas en Terapia Cognitivo-Conductual y desarrolla investigaciones en las áreas de procesos psicológicos básicos.

Citas

BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde mental e atenção psicossocial na Rede de Atenção à Saúde: avanços e desafios. Brasília: Ministério da Saúde, 2015. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_mental_atencao_psicossocial_rede.pdf. Acesso em: 15 abr. 2025.

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HOFMANN, Stefan G. Lidando com a ansiedade: estratégias de TCC e mindfulness para superar o medo e a preocupação. Porto Alegre: Artmed, 2022.

LINEHAN, Marsha M. Treinamento de habilidades em DBT: manual de terapia dialética comportamental para o terapeuta. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018.

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Publicado

2025-08-18

Cómo citar

Berceli, C. P., Berceli, C. P., & Reis, C. E. dos. (2025). DEL ENTORNO ESCOLAR A LA UNIDAD DE SALUD:: CUIDADO DE LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES. PRÁXIS EM SAÚDE , 3(2), 01–08. https://doi.org/10.56579/prxis.v3i2.2400

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2025): REVISTA PRÁXIS EM SAÚDE

Sección

ARTIGOS

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Derechos de autor 2025 PRÁXIS EM SAÚDE

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