AUTISM SPECTRUM DISORDER AND SOCIAL SKILLS 9 5

AN INTEGRATIVE LITERATURE REVIEW

Authors

  • Isabela Silva Vasconcelos Federal University of Western Pará image/svg+xml
  • Leonise Costa Oliveira Esperança Institute of Higher Education
  • Crislane Gomes Cardoso FAMETRO University Center
  • Larissa Gato dos Santos FAMETRO University Center
  • Bruna Daniele de Lima Santos Federal University of Minas Gerais image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3811

Keywords:

Behavior, Social Skills, Integrative Review, Autism

Abstract

The objective of this study was to conduct a literature review on Social Skills related to Autism Spectrum Disorder, considering the bibliographic and methodological characteristics as well as the results of full articles available for download. This is a bibliographic study of the integrative review type. The guiding question was: what do studies published between 2010 and 2024 say about the relationship between Social Skills and Autism Spectrum Disorder? The databases used were PEPSIC, BVS, SciELO, RIHS, CAPES, and BDTD. The descriptors used were: “social skills,” “autistic children,” and “children with Autism Spectrum Disorder.” In the PEPSIC database, two articles were found; in BVS, one article; in SciELO, none; in RIHS, two dissertations; in CAPES, one article; and in BDTD, five studies, totaling eleven studies. The results suggest that behavioral problems and special needs are directly related to social skills. It is concluded that future research should further explore the relationship between ASD and social skills, as this not only allows for the prediction of behavioral problems but also supports more effective intervention practices.

Author Biographies

  • Isabela Silva Vasconcelos , Federal University of Western Pará

    Master’s degree in Education from the Federal University of Western Pará. Cognitive Behavioral Therapy psychologist, working with children and adolescents with neurodevelopmental disorders.

  • Leonise Costa Oliveira , Esperança Institute of Higher Education

    Psychologist graduated from the Esperança Institute of Higher Education. Coordinator of the Center for Inclusive Education and Multidisciplinary Care, conducting research in the areas of Neuropsychology, Neurodevelopment, and Inclusion.

  • Crislane Gomes Cardoso , FAMETRO University Center

    Psychologist graduated from the FAMETRO University Center. Works with children and adolescents with neurodevelopmental disorders.

  • Larissa Gato dos Santos , FAMETRO University Center

    Pathologist graduated from the FAMETRO University Center.

  • Bruna Daniele de Lima Santos , Federal University of Minas Gerais

    Occupational Therapist from the Federal University of Minas Gerais (UFMG), working with children and adolescents with neurodevelopmental disorders.

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Published

2026-08-12

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Vol. 4 No. 2 (2026): PRAXIS IN HEALTH JOURNAL

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ARTIGOS

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How to Cite

AUTISM SPECTRUM DISORDER AND SOCIAL SKILLS: AN INTEGRATIVE LITERATURE REVIEW. (2026). PRÁXIS EM SAÚDE , 4(2), 01-07. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3811