TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA REABILITAÇÃO COMUNICATIVA DE CRIANÇAS COM TEA 9 5

EXPERIÊNCIA COM O SISTEMA PODD

Autores

  • Beatriz Aguilar Pena Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo image/svg+xml
  • Érick Alessandro de Souza Rocha Pontifícia Universidade Católica do Paraná image/svg+xml
  • Kessy Annie de Oliveira Saouza Pontifícia Universidade Católica do Paraná image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3810

Palavras-chave:

Comunicação Alternativa, Transtorno do Espectro Autista, PODD, Reabilitação Multiprofissional, Fonoaudiologia

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracteriza-se por alterações significativas na comunicação, na interação social e no comportamento, impactando diretamente o desenvolvimento global e a autonomia dos indivíduos. Por sua complexidade, o TEA demanda uma intervenção estruturada e contínua, pautada na integração de diferentes áreas, a fim de favorecer a ampliação das habilidades comunicativas, sociais e cognitivas. A atuação multiprofissional é essencial para o desenvolvimento pleno das potencialidades e para a promoção da inclusão social, pois permite o compartilhamento de saberes e a elaboração de estratégias conjuntas de reabilitação. Nesse contexto, a Fonoaudiologia exerce papel central ao atuar tanto no estímulo auditivo quanto na implementação de estratégias de comunicação funcional, incluindo o uso de recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA). Este estudo tem como objetivo relatar uma experiência clínica de intervenção fonoaudiológica multiprofissional voltada à ampliação da comunicação funcional de uma criança com diagnóstico de TEA, utilizando o sistema PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display) como ferramenta mediadora do processo terapêutico. Foram descritas as estratégias empregadas, os resultados observados e a relevância do envolvimento familiar e da atuação integrada entre profissionais de diferentes áreas para o sucesso da reabilitação.

Biografia do Autor

  • Beatriz Aguilar Pena , Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo

    Graduada pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo

  • Érick Alessandro de Souza Rocha , Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Graduado pela Pontíficia Universidade Católica do Paraná

  • Kessy Annie de Oliveira Saouza , Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Graduado pela Pontíficia Universidade Católica do Paraná .

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Publicado

12-08-2026

Edição

v. 4 n. 2 (2026): REVISTA PRÁXIS EM SAÚDE

Seção

ARTIGOS

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Como Citar

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA REABILITAÇÃO COMUNICATIVA DE CRIANÇAS COM TEA: EXPERIÊNCIA COM O SISTEMA PODD. (2026). PRÁXIS EM SAÚDE , 4(2), 01-06. https://doi.org/10.56579/prxis.v4i2.3810