“O IMPACTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA CONSTANTE BUSCA À INCLUSÃO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES EM SALA DE AULA”. ANAIS CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES 2, no. 1 (agosto 5, 2026): 01–12. Acesso em agosto 23, 2026. https://revistas.ceeinter.com.br/eduinterp/article/view/3731.