1.
A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UMA ANÁLISE TEÓRICA . SEDH [Internet]. 2024(e)ko apirilaren 7(e)an [aipatua 2026(e)ko abuztuaren 16(e)an];2(1):01-15. Available at: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisdoseminarioeducacaodiversid/article/view/1240