A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UMA ANÁLISE TEÓRICA . SEDH [Internet]. 7 abril 2024 [citat 16 agost 2026];2(1):01-15. Disponible a: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisdoseminarioeducacaodiversid/article/view/1240