MATERIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADAPTADAS

integrando saberes para a educação especial

Resumo

A educação especial e inclusiva tem evoluído significativamente ao longo dos anos, buscando atender às necessidades específicas dos alunos com deficiências e necessidades especiais. Contudo, a prática da inclusão ainda enfrenta muitos desafios, especialmente no contexto das escolas regulares. Este trabalho, objetivou pesquisar o desenvolvimento histórico da educação inclusiva, os desafios enfrentados pelas escolas na implementação da inclusão e as práticas pedagógicas que têm se mostrado eficazes na promoção de uma educação inclusiva. Além da revisão histórica, foi aplicada a prática pedagógica no formato de intervenção, intitulada: “A Construção de Células Comestíveis como Prática Pedagógica Inclusiva”, realizada em uma escola pública do município de Gurinhatã/MG. A colaboração entre professores foi essencial para o sucesso da atividade, destacando-se como um exemplo de como a educação inclusiva pode ser implementada de maneira eficaz e significativa. A prática desenvolvida demonstrou como o uso de materiais adaptados pode facilitar a compreensão de conceitos complexos, como o ensino de Biologia Celular. Esse exemplo prático mostra que a adaptação de materiais não apenas torna o aprendizado mais acessível para alunos com deficiências, mas também beneficia toda a turma. Conclui-se, ao fazer uma análise integrada dos estudos, que a adaptação dos materiais pedagógicos, aliada a uma formação docente contínua e a introdução de novas tecnologias, pode criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e eficaz. Todavia, para que sejam atingidos melhores níveis de qualidade no atendimento escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais, é preciso que a educação inclusiva seja tomada como uma prioridade política.