CARDOSO, Amalia Noemia. A EDUCAÇÃO PÓS PANDEMIA, AS POLÍTICAS PÚBLICAS, AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES E A INCLUSÃO. VERUM: Revista de Iniciação Científica, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 01–10, 2024. DOI: 10.56579/verum.v4i1.773. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeiniciacaocientifica/article/view/773. Acesso em: 4 dez. 2024.