Mota, F. C., & Sirino , M. B. (2024). OLHARES EMBRIONÁRIOS SOBRE O PROGRAMA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL A PARTIR DAS LENTES DO CAMPO DO SABER DA PSICANÁLISE. VERUM: Revista De Iniciação Científica, 4(2), 01–16. https://doi.org/10.56579/verum.v4i2.1324