REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SER PROFESSOR: UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL. REI [Internet]. 8 de maio de 2025 [citado 16 de agosto de 2026];7(3):01-16. Disponível em: https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/1703