“CONTRIBUIÇÕES DE MINI-SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM ABORDAGEM CTSA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: A TEMÁTICA ‘QUÍMICA DO MORANGO’ COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA”. REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES, vol. 7, nº 2, abril de 2025, p. 01-16, https://doi.org/10.56579/rei.v7i2.1371.