«CONTRIBUTIONS OF MINI-DIDACTIC SEQUENCES WITH A STSE APPROACH TO CHEMISTRY TEACHING: THE "STRAWBERRY CHEMISTRY" THEME AS A TOOL FOR MEANINGFUL LEARNING.: LA TEMÁTICA “QUÍMICA DE LA FRESA” COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO». 2025. Revista de Estudios Interdisciplinarios 7 (2): 01-16. https://doi.org/10.56579/rei.v7i2.1371.