SAMBAQUIS E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: FORMAÇÃO CONTINUADA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA PRÉ-COLONIAL . (2022). Interdisciplinary Studies Journal, 3(6), 20-40. https://revistas.ceeinter.com.br/revistadeestudosinterdisciplinar/article/view/229